楚门的世界是假的，但是楚门是真的。这是唯一一部有原则上的巨大逻辑漏洞，我却“不得不”看下去的影视作品。
刚看开头还有些蒙，影片的进一步发展，让我主动的去和楚门一起去探索真相，重新认识世界。
制作人有一句话启发了我对世界的重新认识，这里的世界是假的，但外面的世界同样也是假的，它充满了欺诈、谎言、诱骗…只要留在这个假的世界，就会很安全，你未来一生平安。说着，他用“慈父”般的眼神望着楚门，自以为看着楚门长大，就可以像父亲一样照顾他，父亲可以像独裁者一样支配他人的人生?
每个人都是独一无二的，有与生俱来的能动性，不可被取代，不可被禁锢。父母生育子女，给予他们生命、青春、热情，可以教育孩子，但永远都无法主宰他，直到生命最后一刻。高二有一个男生同学，学习成绩很差，自己又不想学，每天坐在教室最后一排打游戏。不巧的是，他爸刚好是这个学校的副校长，尤其喜欢到我们班“逛逛”。每次都在r他儿子身后驻足良久。一次政治课，政治老师按照惯例，转化成温柔的腔调，不想一场突发性变故火速席卷教室各个角落。“咚！啪！...咔嚓！”。坐在教室最后一排的那个安静的美男子和他的桌子瞬间位移了，然后...“啪！”清脆一响，坐在第一排的我都能感觉到脸上火辣辣的疼。这位副校长在全班同学面前，对着我的这位“安静的美少男”同学一顿拳打脚踢后，终于是注意到了全班六十多对目光，把我的那位同学“拎”走了。后来我了解到，这位同学从小夹缝求生，练就了这么个闷性子，越来越自闭，他父亲的训诫也越开越多。看到过他劝诫自己儿子，能感受到他的慈父情怀，但他把所有的父子沟通时间都用来劝诫好好学习，再无他求。如此只是把自己的一套“要好好学习考个好大学”的价值观强加在儿子身上，不在乎客观条件和孩子的个体能力、主观意愿，勒令其执行，结果适得其反。慈父情怀终究不是勒索人性的工具。人的独特性造就了他的吸引力，独特性被剥夺，不管是主观意愿或是客观条件，复制品价值熹微，楚门的人设继续卖下去，观众能买到的也只是一套机器。
自由太遥远，现实太沉重，每个人都渴望自由，不喜欢被束缚。青春期被称为叛逆，成年早期被称为年轻气盛，成年晚期被称为痴心妄想，老年期被称为遗梦。那么问题来了，为什么痴心妄想还要想？生命的意义是什么？为了和所爱之人天长地久？为了追求真理？为了每天舒心？我见识浅陋，不敢妄下定论。但我敢保证，以上的问句都是真实的。我爱这个世界因为它吸引我，它爱我。穷极一生所愿不多，幸福无忧。这就是明知不可为而为之。
对于观众，我有个疑问，为什么故事的开头，影片中的“观众”对楚门的世界毫无异议？又是什么原因让他们在楚门爬上帆船的时候，兴奋的大叫？到底是该批判冷情的观众，还是要感叹观众情绪激昂的有些可爱？