《思维学》

原创 作者 姚继勇

引子；

世界进入网络时代，网络时代是客观现实世界与网络虚拟空间共存时代，也是意识领域进化与变革的伟大时代。

互联互通的网络虚拟空间，是发散性意识纠缠把不同领域的无线电波【物质领域】、与数字运算【意识领域】、通过智能融合思考构建的。网络虚拟空间。已经成为人类意识加快进化的五维空间。

网络时代人类既可以在现实世界生存也能在虚拟空间生活，网络自媒体借助网络虚拟性，把哲学批驳僵化的西方读心迷信思想心理学，鼓吹为通过情绪研究内心活动科学。

科学已经证明；意识是有机物质，在地球上水、空气和温度存在外因作用下质变形成的，具有感觉意识的有机物质成为地球第二个存在---生命。意识质变之时确定，意识只能纠缠存在不能纠缠意识。

心理学读心读的是意识，鼓吹意识决定存在悖论。读心臆想把马克思批驳僵化的意识即存在悖论死灰复燃，存在即合理唯心主义谬论开始蔓延。人类意识领域需要清本正源活动。



序；

世界进入了网络时代，也是客观现实世界与网络虚拟世界共存时代。互联互通网络是无线电波与数字运算构建的，人类既能在现实世界生存也能在虚拟世界生活。

虚拟世界通过第三方网络，把客观与现实虚拟起来。网上所有客观事物与现实事情，都是以虚拟形式展现的。

网络构建的虚拟自媒体，把哲学批驳僵化的西方读心臆想学说心理学鼓吹为科学；网上传播的信息许多是虚假的，有些还是欺骗诈骗信息。网上不良信息传播，干扰人类意识纠缠的进化，阻碍人类社会文明进程。

《思维学》总结了科学对意识形成的研究，归纳了前人思维方面的论述，从而梳理出来的一部关于意识进化与生命思维方面的普及读物。

《思维学》阐述了生命进化是意识进化导致的，没有意识进化生命无法进化的事实。达尔文《生物进化论》只是描述生物进化的表象，没有揭示生命进化的本质----意识进化。虽然《生物进化论》没有揭示生命进化本质，但是归纳出了适者生存法则，所以《生物进化论》仍然是一部科学巨著。

意识是宇宙中有机物质适应地球存在环境质变形成的，感觉意识相对的是初级生命菌类。初级生命菌类，成为地球上第二个客观存在。

初级生命存在需要能量维持；在容易吸收能量存在环境中，意识可以质变为吸收能量纠缠方法的初级生命----细菌；在容易吞噬能量存在环境中，意识能够质变出吞噬能量纠缠方法的初级生命----细胞。

物质具有纠缠现象，像量子的纠缠。物质质变形成的意识也具有纠缠现象，说明意识具有物质属性。意识纠缠相对的是生命存在，意识寄托在生命中，意识消失了生命无法存在。没有生命的存在，意识就丧失寄托的地方。

人类意识纠缠的进化，参照物是地球上客观存在的物质与客观存在的生命。没有了物质客观存在，就没有意识的质变。没有地球上两个客观存在，意识纠缠进化就没有参照物。存在决定意识，客观主导主观是任何读心臆想学者无法改变的事实。

《思维学》第一次阐述思维是感觉意识的纠缠行为，第一次讲明意识相对的是生命，第一次提出意识纠缠对应的是存在与生存，第一次讲明意识进化后无法消失只能代替，并对意识纠缠的客观性与自身性等做了论述。

人类进化出记忆后形成了记忆与回忆的二次认识，二次认识是意识对地球上两个客观存在纠缠进化出来的。二次认识的进化促使人们逐渐摆脱了适者生存法则的束缚，人类意识纠缠的进化不再依赖生存环境的改变，而是依靠生存实践知识积累与意识纠缠频率加快来进化。

人类意识纠缠的进化，是不断代替干扰意识进化的不良思想，荡涤阻碍社会前行的存在即合理不良意识。意识进化代替臆想客观存在的封建迷信思想，没有替代臆想主观意识读心迷信；意识进化荡涤了存在几千年的封建社会，没有荡涤存在即合理的读心臆想唯心意识。

科学界定的空间具有无限性，人类意识纠缠的进化是在三维存在空间与四维时间空间进化的。科学界定四维时间空间后，科学求知与探索意识进化为精准与无限。像对宇宙的精准探索，互联互通网络的无限求知。

互联互通的网络是科学不断求知构建的，是无线电束与数字运算组成的虚拟空间。无线电与数字都具有无限性，网络构建的虚拟空间也就具有无限特性。虚拟网络空间只有意识可以进入，说明网络构建的空间属于虚拟意识空间。

网络提速到3G的时候，开始具备意识空间的能力。网络提速4G的情况下，已经具有意识空间雏形。网速达到5G的时候，已经满足意识空间无限基本需求。一个五维意识空间开始诞生，五维成为人类意识纠缠进化的新空间。

意识空间通过网络把客观与现实虚拟起来，在虚拟意识空间交流是虚拟难以确定对方，在虚拟意识空间中交易是虚拟商品与虚拟数字货币的交易。

网络虚拟意识空间具有社会属性，在网络空间中可以工作和学习、可以交流和交友、可以购物和交易等，这些所有活动都是虚拟的不是客观和现实的。

网络空间是建立在诚信与信誉基础上的，没有了诚信与信誉法则约束，再强大的技术和再庞大的网络空间也会坍塌。

存在决定意识，在相同存在环境与一致生活背景中，人类的认识和思维方法会趋向一致。一个讲诚信守信用的文明意识，会在虚拟的网络空间中进化形成，也会在现实生活中应用。

在虚拟意识空间中交流和交易等活动，需要参照物的相对认识。参照物是个人的阅历和掌握的知识、朋友上网的经验和教训、媒体对网络的提醒和警示与智能手机的验证等。

相对认识形成的是发散性参照物的思考，发散性参照物的思考是多维度、多层次、多界面和多时空的思维模式。所以网络革命是意识领域的革命，也是意识纠缠进化的伟大革命。

网络时代是信息大爆发和知识大爆炸的时代；信息爆发加快了意识纠缠的频率，知识爆炸加快了知识的积累。知识积累的增多和思维频率的加快，促进了意识纠缠方法的快速进化。

在虚拟的网络空间中生活，需要适应五维意识空间的生活法则和规则。虚拟网络时代在不断的改变人类意识纠缠方法，也在不停的改变人类的生存方式和生活习惯。携带手机与上网浏览、网上购物和共享单车，已经成为人类现实生活中的习惯。

在虚拟网络空间生存和生活，原来在三维存在空间与四维时间空间进化出来的意识纠缠方法，已经难以适应五维意识空间。意识会在虚拟空间进化出，相适应的发散性参照物的意识纠缠方法。

虚拟意识空间进化出的参照物相对认识，是识别虚拟客观与虚拟现实的认识，所以相对认识是不再迷信的认识。

相对认识不迷信臆想客观存在的客观迷信思想，像雷公公风婆婆等；也不再迷信臆想主观意识的现实读心迷信思想，像人之初性本善的经典臆想主观意识等。

智能手机的发明使人类不仅多出了一部随身携带的百科全书，也多出了一个便携式的大脑。不了解的事情可以借助于智能手机网来查询，解决不了的问题可以求助于智能手机网来帮助。智能手机的发明，促进大脑向着参照物相对认识和发散性思考快速进化。

虚拟网络五维意识空间进化出的的相对认识和发散性思考，诞生了融合思维方法。融合思维方法把人脑、无线电与数字运算融合一体形成了智能思维，智能思维开始引领思维领域的变革，人类社会开始进入智能化时代。

古老厚重的农耕文化，是辩证思维模式产生的。博大精深农耕文化传承下来的和谐与包容意识，蕴涵着诚信和信誉基因。和谐和包容意识与虚拟网络诚信和信誉思想十分契合，一个和谐与包容思想将在虚拟的网络空间中进化。一个讲诚信守信用的谐包容的文明社会，在不久的未来会出现。

《思维学》

第一部；思维与生命

导读；

感觉意识是宇宙中一些有机物质，在地球温度、空气和水存在外因促使下，内因发生质变形成的。质变出感觉意识的有机物质，成为地球第二个客观存在----生命。

在容易吸能量存在收环境中，有机物质可以质变出吸收能量的感觉意识。具有吸收能量感觉意识的有机物质，形成的是初级生命----细菌。

在可以吞噬能量存在环境中，有机物质能够质变出吞噬能量的感觉意识。具有吞噬能量感觉意识的有机物质，形成的是初级生命----细胞。

意识不是静止的，是随着存在的改变而进化的。思想不是僵化的，是随着客观事物变化而改变的。生命的思维，是感觉意识的纠缠行为。



第二部；人的思维

导读；

现在人的意识纠缠行为的，仍然遵循着人类意识进化时的烙印。这一意识纠缠进化烙印，会影响人们的一生。

人之初只有吃喝拉撒睡的本能意识，婴儿时期随着客观存在与客观事物的影响，在家长精心呵护下，婴儿的感觉意识快速觉醒。婴儿觉醒的感觉意识，相当于类人猿的意识纠缠行为。

幼儿没有记忆只有记性，幼儿记忆觉醒相当于猿人无数个意识纠缠行为；儿童只有自主意识没有自觉意识，儿童相当于智人无穷个意识纠缠思维；少年觉醒的自觉主观意识是朦胧的，相当于现代人初期的无限个意识纠缠行为。

人的认识和思维来自幼儿养成个性与少儿时期培养的性情，也就有了三岁看大七岁看老与百人百姓百脾气俗语。农耕文化培养幼儿生活习惯形成个性，西方文化培养幼儿动手习惯养成个性。

意识只能纠缠客观存在不能纠缠意识，这是意识质变之时确定的原则。人的思维只有个人思想，没有自己理念形成的自己思想。思想不是自己认可而是众人认同，哪怕是迷信思想也是如此。



第三部；人类思想

导读；

人类普遍只有个人思想没有自己的思想，个人思想也称个人主义，个人主义普遍是学习模仿灌输给大脑的，大脑最终形成个人思想。

思想是人类一些智者，通过无限遐想与苦思冥想形成的理念，理念经过归纳整理后形成思想。像农耕文化传承下来的《孙子兵法》，是孙子依据战争实践归纳整理出的军事思想。

释迦摩尼感悟冥想出了‘放下屠刀立地成佛与普度众生’等理念，追随者归纳出了佛教思想。孔子感悟遐想出一些人生理念，众弟子出了儒家思想。

思想需要一些人的认同不是自己认可，思想也是许多人共同的认识，像人多力量大的思想；许多人一致的想法也可称谓思想，像为人民服务思想是品德高尚人一致的想法。





第四部；网络时代

导读；

世界进入网络时代，互联互通网络是物质属性无线电波与意识属性数字运算组成的虚拟空间。网络时代人类即能在现实世界生存，也能在网络虚拟空间生活。

网络时代是信息大爆发知识大爆炸时代，信息爆发加快意识纠缠频率，知识爆炸加快知识积累速度，同时促进意识纠缠快速进化。

第二部；人的思维

第七章；新生儿的意识

意识相对的是生命，意识纠缠对应的是生命存在。生命进化出的意识不会消失，会以意识因子的形式蕴藏在生命基因中，随着基因传承下来。

植物与动物进化出的是适者生存意识纠缠方法，适者生存意识意识纠缠方法会随着植物与动物基因代代传承。这就形成了地球上万紫千红的植物与千奇百怪的动物。

人的意识随基因传承给新生命，蕴藏在生命中意识因子，会随着新生命的成长逐渐觉醒。幼儿记忆觉醒进入少儿，少儿主观意识觉醒进入少年，少年构建完精神【内心】世界进入青年。

少年觉醒的主观意识是迷茫的，构建的精神世界【内心】是朦胧的。少年烦恼是迷茫主观意识导致的，少年叛逆是朦胧精神世界造成的。不是读心臆想学者，鼓吹家长与子女交流少的原因。

内心世界只有自己可以进入，圣人不能进入更无法知道内心思想活动。东方读心术与西方心理学，属于读心臆想迷信思想学说。

新生命的形成不是生命复制，而是基因重新排序组合。婴儿的特征与意识是父母基因遗传下来的，基因在重新排序组合为新生命的同时，会把父母生命特征与意识能力保留下来。

父母生命特征；像形状容貌和发声等。意识能力；像记忆能力和性格等。父母意识纠缠方法与过程，在基因重新排序组合的时候会过滤掉。世界没有神童天才，更不会有读心先知。

第二部；人的思维

第六章；人的思维方法

第八节；臆想读心迷信思想

臆想是在感悟兴趣与遐想疑问时形成的，是在在进化无限遐想主观意识形成的迷信认识。臆想否认客观存在不承认客观主导主观，臆想存在遐想中随时就能产生马上可以应用。

读心读的是意识不是存在，读心鼓吹的是意识决定存在悖论。读心把马克思批驳僵化的意识即存在悖论死灰复燃，存在即合理谬论开始蔓延。

臆想形成两种意识纠缠方法。一是对客观存在的臆想，形成的是客观唯心主义认识论。二是臆想主观意识，产生的是主观唯心主义的读心迷信思想。

一、臆想客观存在

臆想否认客观存在，把客观存在臆想为意识的作用。没有意识到的客观物质是不存在的，没有意识过的生命是不存在的。臆想属于悖论认识，悖论在于不仅无视了地球上物质与生命，也无视了宇宙与地球事实存在。

例如；无视物质的客观存在，就无视了有机物质质变为意识客观事实。无视生命的客观存在，就丧失了意识依托的地方。不论无视物质还是忽视生命的存在，都是的客观唯心主义认识论。

二、臆想主观意识

意识是有机物质适应存在环境质变形成的，意识质变之时就已经确定；意识只能纠缠存在无法纠缠意识的原则。臆想主观意识违背意识纠缠的客观性，臆想主观意识只能形成虚拟，虚拟无法验证只有迷信。

例如；东方人类进化出的是辩证意识纠缠方法，臆想主观意识使用的是前因后果的猜测；西方人类进化出的是假设意识纠缠方法，臆想主观意识通过情绪波动的假设。不论猜测与假设主观意识，形成的是自我愚弄的虚拟迷信思想。

三、科学代替臆想客观存在

意识纠缠具有物质属性，意识纠缠方法进化之后像物质的水一样是无法消失的。水的汽态与固态可以代替水的液态，意识纠缠方法也能从一种形态代替另一种形态。

例如；工业革命是认识方法改变引起，也是意识纠缠方法进化引发的。工业革命人类在不断客观认识与不停验证客观认识中，进化出了客观反馈验证的科学认识方法。

科学认识方法产生后逐渐代替了臆想客观存在的迷信认识方法，西方人类世界观不再迷信而是科学，西方社会科学技术开始走在世界前列。

四、相对替代臆想主观意识

人类意识纠缠的进化，是不断清除阻碍意识纠缠进化障碍而进化的。世界进入网络时代，网络时代是信息大爆发知识大爆炸的时代，也是意识领域变革的时代。

例如；网络是无限个无线电束与数字计算计通过人脑构建出来的虚拟空间，虚拟空间通过网络把客观与现实虚拟起来只有意识可以进入。在虚拟意识空间人类正在进化识别虚拟客观与现实的意识纠缠方法，这一意识纠缠方法是发散性参照物的意识纠缠，形成的是识别虚拟的相对认识方法。

臆想主观意识形成的是虚拟，相对认识方法可以识别虚拟。相对认识方法不仅不会迷信虚拟，还会替代臆想主观意识的虚拟迷信思与想。

总之，臆想迷信认识从人类意识纠缠进化历史而言，只是人类意识纠缠进化中的过路客。臆想迷信认识被代替后，人类意识纠缠进化会越来越快捷。从现实社会不断变换的网上交流与网上购物等生活习俗上，就能说明意识纠缠加快了进化速度。

《思维学》第四部；网络时代

第九章；网络时代少年的精神
世界进入网络时代后，在网上网下共同影响下，少年主观意识觉醒普遍提前。子女主观意识提前觉醒，弄得许多家长措手不及，也给读心臆想学者造成忽悠家长的机会。
少年觉醒的主观意识是朦胧的，相当于人类进化为现代人初期时的混沌主观意识。少年朦胧主观意识，需要家长引导与学校教育才能思想健康。
少年自觉主观意识觉醒后，个性化意识纠缠遐想与臆想同时具备。少年个性化主观意识，会构建自觉朦胧的精神世界，少年有些虚幻和梦幻思想不愿再与家长沟通，会在自己朦胧精神世界中无限遐想和臆想。
少年朦胧精神世界只有自己可以进入别人无法介入，即使是圣人也无法介入更别说心理大神。少年朦胧精神世界中虚幻遐想和臆想，会给少年带来许多烦恼，所以少年是在烦恼中度过的，也就有了快乐童年烦恼的少年一说。
少年精神世界也是内心世界，所思所想只有少年自己知道。东方前因后果认识方法，只能猜想少年内心思想；西方逻辑假设认识方法，只会臆想少年内心想法；圣人从少年情绪波动上，看到的是精神引起的生理表象不是内心活动。
心理学鼓吹从情绪波动可以读心，焦虑情绪意识一片混沌胡思乱想，恐惧情绪大脑一片空白意识暂停。圣人从情绪读的是自我愚弄臆想，臆想无法验证只能迷信。
幼儿培养的是习惯和个性，少儿培育的是性情与兴趣，少年引导的是思想和精神。思想和精神引导包涵了世界观、人生观、理想和信念等，思想与精神引导需要客观认识的引导不是读心臆想迷信思想的忽悠。

《思维学》第二部


第四章；进化出了无限个意识纠缠
自主二次认识是不断回忆和回想的意识纠缠，自觉二次认识是在不停感悟与不断遐想进化出的无限遐想意识纠缠，无限遐想意识纠缠是人的主观意识。
主观意识的进化是由兴趣的增加和疑问的增多，在求知与探索欲望的刺激下进化出来的。兴趣和疑问的增加，增多了感悟与遐想意识纠缠，在不停感悟兴趣与不断遐想疑问中，慢慢进化出自觉感悟与遐想的意识纠缠方法。
自觉无限遐想主观意识中蕴涵臆想，从此人类不仅具有客观意识纠缠也有臆想意识纠缠。客观意识纠缠与臆想意识纠缠，是两种截然不同的认识方法。
进化出无限遐想主观意识后，人类具有了精神意识，精神意识开始构建个人的精神世界。精神世界也是内心世界，内心世界具有自我性，圣人也无法进入更别说心理学者。
精神世界构建完成后，人类不仅可以共同生存在物质世界上，还可以各自生活在自己的精神【内心】世界中。精神世界具有自我性，即使是被忽悠的读心迷信思想，形成的精神【内心】世界依然是自我的，因为个人行为决定了自我意识。
自觉无限遐想主观意识的进化，可以从氏族社会流传下来的神话和传说可以验证。东方传承下来的女娲补天和后羿射日的神话等，与农耕社会生存环境相关；西方流传下来的太阳神与邪恶神的传说等，与西方人类生存大海周围有关。
主观意识进化之初，就像宇宙诞生之初一样处于混沌状态，导致主观意识混沌状态的是臆想。人类意识纠缠是在生存践行对客观存在认识进化的，臆想是在感悟与遐想中形成的。
臆想否认客观存在不承认客观认识，臆想存在遐想中随时可以产生马上就能应用。在脑海客观知识相对不多的情况下，臆想导致了主观意识的混沌。
主观意识的进化，促使人类迈入了现代人时代。生命科学之所以把人类进化分为类人猿、猿人、智人和现代人，是因为意识纠缠方法进化上的差别。
类人猿经过几百万年，进化出记忆意识纠缠；猿人经历几十万年，进化无数个意识纠缠行为；智人通过几万年，进化出无穷个意识纠缠；智人在不断感悟兴趣与遐想疑问中，进化出了无限个意识纠缠。
世界进入网络时代，网络时代是现实物质世界与网络虚拟世界共存时代。网络时代也是意识领域进化变革的伟大时代，在网上网下相互作用下，人类会进化出识别虚拟客观与虚拟现实的发散性参照物意识纠缠方法。
发散性参照物意识纠缠方法，是不再迷信虚拟客观与现实的认识方法。不再迷信臆想意识纠缠方法属于文明意识，文明意识进化说明人类开始向文明人迈进。

《思维学》第一章；

第八章；高级生命的生活意识
高级生命进化出记忆后，逐渐摆脱适者生存意识纠缠的束缚。意识进化不再依赖存在环境的改变，而是依靠生存实践知识的积累与意识纠缠频率的加快。
高级生命的生存意识，逐渐进化为生活践行意识，也就是生活追求意识。生存与生活意识虽然一字之差却有着质的不同，高级生命是进化出记忆与回忆二次认识的生命。
高级生命虽然进化出记忆与回忆二次意识纠缠，但仍然需要遵循意识只能纠缠存在不能纠缠意识的原则，这是意识质变之时决定的原则。
意识纠缠主观意识形成悖论；像人之初性本善的经典悖论，就属于臆想主观意识悖论思想。意识纠缠主观意识出现谬论；像东方读心术与西方心理学，就属于臆想主观意识的读心谬论学说。

痴迷读心胡乱猜疑造成忧郁症；

科学已经证明；意识是有机物质在地球上水、空气和温度、存在外因作用下内因质变形成的，具有感觉意识有机物质成为地球第二个存在---生命。
意识质变之时已经确定只能纠缠存在不能纠缠意识，人类意识纠缠也是如此。心理学读心读的是意识不是存在，读心把马克思批驳僵化的意识即存在悖论复燃，存在即合理谬论蔓延。
心理大神自认通过情绪读懂别人内心，患上高人能人思想病。大神无法读懂夫妻子女内心，四处鼓吹读懂别人内心成为世人笑柄。
臆想存在遐想中不需要培养就能产生马上能应用，所以就有了拿着死工资不如考个一分钟学会心理咨询洋算命的广告。情感自我感知，咨询的情感臆想者的。
面对敌人诱供逼供无法读出先烈内心机密，先烈用生命验证了君非我、焉知我之心？的科学性。意识领域需要清本正源。
2019年英国政府依法停播脱口秀节目，节目主持用测谎仪读取参与者内心与情感，导致参与者精神受到打击直到有些参与者自杀。停播说明---。
杀害中国留美学者章莹颖罪犯，虽然爆出患有抑郁症心理医生给予证明，法官陪审员没有一个认同，仍然判决杀人罪成立。罪名成立说明---。
鼓吹宣扬心理咨询、心理测试、心理医生、心理访谈、心理一词的学者，是一些忘记农耕文化、丧失文化自信、痴迷西方迷信、意识出问题、患有思想病的学者。

“主观意识是自觉感悟与遐想进化出来的，自觉感悟形成的是求知意识，自觉遐想产生的是探索意识。人类求知出了数字探索出了时间，从此人类进化出数字计时与数字运算意识。
例如；生存在东方人类求知探索出了农历计时办法，东方人类逐渐形成数字计时和数字运算。在数字与时间影响下，进化出了求知探索意识。
三维{平面立面立体}存在空间与四维时间空间组成了现实空间，求知探索就是在现实空间进化的。摘自《思维学》

人类新生命是基因重组排序组合形成的，胎儿生长过程相当于类人猿记忆进化，婴儿出生相当于具有记忆特征生命诞生。新生命不是意识纠缠复制，世界没有神童天才更没有读心先知。
幼儿记忆没有觉醒，但三岁幼儿不会对外人撒娇，因为幼儿已经具有君非我、焉知我之心？浅显人生哲理。心理大神自认读懂别人内心，四处炫耀读心受到世人讥讽嘲笑。

2019年英国依法停播脱口秀节目，节目主持用测谎仪读取参与者内心与情感，导致参与者精神受到打击直到有些参与者自杀。停播---。
杀害中国留美学者章莹颖罪犯，虽然爆出患有抑郁症心理医生给予证明，法官陪审员没有一个认同仍然判决杀人罪成立。判决---。


科学已经证明；意识是有机物质在地球上水、空气和温度存在外因作用下内因质变形成的，具有感觉意识有机物质成为地球第二个存在---生命。
意识质变之时确定只能纠缠存在不能纠缠意识，人类意识也是如此。心理学读心读的是意识不是存在，读心把马克思批驳僵化意识即存在悖论复燃，需要即合理谬论蔓延。
心理一词在大神别有用心鼓吹下，成为忘记农耕文化学者口头禅，青少年丧失文化自信无法堪当大任。

炫耀的中科院心理咨询证是洋算命证国家取消考试。
心理学属主观唯心论，是西方愚弄群众迷信学说；
一个伟人讲；心理学洋算命欺骗别人愚弄自己。过去中科院心理所只能迷信，心理学没有进入教育领域。
心理学在大神鼓吹下，心理一词成为丧失文化自信学者口头禅，青少年不学科学痴迷算命成为心理大神。
科学证明；意识是有机物质适应存在环境质变形成的，意识质变之时已经确定只能纠缠存在不能纠缠意识。
心理学读心读的是意识，读心把马克思批驳僵化的意识即存在悖论复燃，需要即合理谬论蔓延。许多需要既不合理也不符合社会哲理，像臆想主观意识的读心迷信心理学。
三岁幼儿不会对外人撒娇，幼儿已经具有君非我、焉知我之心？浅显人生哲理。心理大神自我愚弄读懂别人内心，四处炫耀读心受到世人嘲弄讥讽。

2019年英国依法停播火爆多年脱口秀节目，节目主持用测谎仪读取参与者内心情感，导致参与者精神受打击直到有些参与者自杀。停播--。
杀害中国留美学者章莹颖罪犯，虽然爆出患有抑郁症心理医生给予证明，法官陪审员没有一个认同仍然判决杀人罪成立。判决---。
面对敌人诱供逼供无法知道先烈内心机密，心理大神自认读懂别人内心隐私，自己子女内心无法读懂---荒谬。意识领域需要正本清源。
“网络时代人类既可在现实世界生存又能在虚拟空间生活，人类在虚拟空间会进化出代替读心臆想意识纠缠方法。”摘自《意识进化论》

第七节；唯美意识
唯美意识是大脑一种特殊意识，遇到美好的客观景象和事物，大脑的认识和意识会进行纠缠，形成唯美认识和思维。
唯美意识高等生命的大脑就能产生，人的大脑不仅能够产生唯美认识，还能形成艺术与艺术品欣赏与欣赏的精神意识。
唯美思维虽然与生存思维联系不多，但情绪依然伴随着唯美意识，精神会介入人类艺术与艺术品的欣赏与鉴赏。
一、动物唯美意识
生存环境是随着自然变化而变化，随着气候的改变而改变。动物在生存过程中大脑的认识和意识，会对天气好坏和客观事物景象产生纠缠，形成动物的唯美意识。
例如；天气不好的时候，动物会产生烦躁的情绪。天气好的时候，幼小的动物会欢快的玩耍。成年的哺乳类和灵长类动物，在选择异性的时候会选择年轻和健壮的异性。
动物的唯美意识许多是对比与比较形成的，属于表象唯美思维。
二、人类唯美意识
好看好听与好闻的人们都喜欢，噪音难听与异味难闻人们都反感，窈窈淑女君子好逑，这就是生命的唯美意识。
人类唯美意识虽然不会一致，但仍然是大同小异的。小异主要体现在艺术方面，是由人们的立场观点和欣赏能力决定的。
例如；优美的音乐人们都喜欢，不过一些人喜欢豪放的旋律，一些人喜欢靡靡之音，这是人们观点立场决定的。好看的绘画大家都喜欢，不过有些人喜欢朴实有些人喜欢抽象，这是人的欣赏方式决定的。
立场观点与欣赏方式，来自于人的生活实践的认识。
三、人类唯美思想
唯美思维是唯美意识的深度思维，人的大脑通过唯美的认识和思维，发明了戏剧艺术和杂技艺术，创造了书画艺术和音乐艺术等。这些艺术的出现，是人的大脑认识和思维的结晶。
例如；戏剧需要表演和道具，杂技需要肢体行为，没有发明是产生不了戏剧和杂技的；书画艺术和音乐艺术在于创作，没有艺术魅力书画和音乐是僵化和没有生命力的。
唯美意识虽然不属于生存的思维，但是是生存有了保障之后的思维。生存没有保障，唯美意识也就不存在了。
四、唯美意识精神
人类对美好东西具有痴迷现象，痴迷是一种精神意识纠缠表现行为。痴迷不仅有”稀为贵“的实物，也有精美绝伦”的事物。
例如；春秋战国时期的和氏璧是一个稀世宝玉，不仅大人物稀罕国王也痴迷。春秋战国时期游走各国的孔子，听韶乐三个月不知肉味。
痴迷宝玉与不知肉味，都是唯美意识的精神现象。
所以，唯美意识属于大脑的一种特殊思维，通过唯美思维人类社会创作出了戏曲和音乐等各种表演艺术，创造出了绘画和雕刻等各类表现艺术品，艺术与艺术品欣赏与鉴赏形成了多种美学思想。

@出书13080466121 2021-03-19 11:47:28
支持下考虑出版可以联系
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不考虑合作出版，谢谢。

《思维学》第二部；第二章；摘要；

二、生存习惯的改变
动植物属于适者生存的生命，在环境不变的情况下，生长和成长过程已经成为生存习性。人的大脑进化出记忆后，逐渐摆脱了适者生存法则的束缚，生存习性进化为生活习性。
例如；人类前身是茹毛饮血的饮食习惯，通过类人猿和猿人对火的认识，逐渐改为饮食熟食。饮食熟食逐渐成为猿人的饮食习惯。饮食习惯的改变，会带来一系列生活习惯的改变。
人类的生活习惯是由熟食加工形成的，加工熟食需要解放双手，于是直立行走成为习惯；为了把生存经验和教训与技巧和技能传播起来需要语言交流，于是语言交流成为猿人的生活习惯。
三、生活习性的形成
习性是思维习惯性行为，习性是思维的客观反映。人们了解动物的思维，是从动物的生存习性上认识的。人类进化出记忆后，生存习性逐渐进化为生活习性。
例如；直立行走逐渐会成为猿人的行走习性，进食熟食慢慢形成猿人的饮食习性。猿人休闲时不在是打闹而是交流，交流会成为猿人休闲时的习性。
猿人之间相互交流，是以回忆和回想的方式进行的，回忆和回想会形成猿人的思维习性。这些习性都属于猿人的生活习性。
四、习性的差别
生存习性与生活习性，虽然一字之差但有着质的区别，生存习性可以认识动物意识纠缠习惯，生活习性只能认识人的个性性情和品行等，无法认识意识纠缠过程。
例如；农耕文化中路遥知马力日久见人心俗语，讲的是了解人的个性性情与品行不是内心活动，更不是意识纠缠结果。
心理学读心读的是意识，是鼓吹意识决定存在悖论学术，读心把马克思批驳僵化的意识即存在悖论复活。
总之，人类意识纠缠的进化引起了生命现象的变化，相应的也引发了行为和习性的改变。从人类生活习性上只能了解人的品行个性与情绪波动和精神状况，无法认识人的想法思想与精神情感。
博大精深农耕文化早已对意识纠缠客观性，给予君非我、焉知我之心？君非鱼、焉知鱼之乐的科学阐述。

新生儿意识；
意识相对的是生命，意识纠缠对应的是生命存在。生命进化出的意识不会消失，会以意识因子的形式蕴藏在生命基因中，随着基因传承下来。
人的意识会随基因重新排序组合传承给新生命，蕴藏在生命中意识因子会随着新生命的成长，遵循意识进化历程逐渐觉醒。
婴儿相当于记忆生命的诞生，幼儿记忆觉醒进入少儿自主意识；少儿觉醒自觉主观意识进入少年，少年构建完朦胧精神【内心】世界进入青年。
少年觉醒的主观意识是迷茫的，构建的精神世界【内心】是朦胧的。少年烦恼是迷茫主观意识导致的，少年叛逆是朦胧精神世界造成的。不是读心臆想学者，鼓吹家长与子女交流少的原因。
内心世界只有自己可以进入，圣人不能进入更无法知道内心思想活动。东方读心术与西方心理学，属于读心臆想迷信思想学说。
新生命的形成不是生命复制，而是基因重新排序组合。婴儿的特征与意识是父母基因遗传下来的，基因在重新排序组合为新生命的同时，会把父母生命特征与意识能力保留下来。
父母生命特征；像形状容貌和发声等。意识能力；像记忆能力和性格等。父母意识纠缠方法与过程，在基因重新排序组合的时候会过滤掉。世界没有神童天才，更不会有读心先知圣人。


心理学读心读的意识属主观唯心论，西方愚弄群众欺世学说。心理访谈西方欺世访谈，心理咨询洋算命。

“三、心理逻辑
逻辑假设认识只能针对客观存在不能假设主观意识，逻辑对客观存在假设反馈的是客观事实，属于客观唯物主义逻辑认识。
逻辑对客观存在假设反馈的是虚拟，属于客观唯心主义逻辑认识；逻辑对主观意识假设只能是臆想，属于读心臆想心理逻辑认识。
例如；老人摔倒好心人扶起，经常会遇到心理学者逻辑询问；你不碰到为什么扶起、你不碰伤为什么送医院---。一系列臆想主观意识心理逻辑询问，让心存良好想法的人无法接受也难以辩解。
犯罪心理学提法不科学，犯罪是特定意识动机行为不是普遍意识行为。意识纠缠活动是无法读心臆想的，即使是圣人也无法臆想出人的内心活动。
总之，人类进化出的记忆逻辑，是记性逻辑认识的深化。逻辑假设只能针对客观存在不能针对主观意识，即使是针对客观存在也需要客观反馈而不是虚拟反映。所以逻辑假设和假想，十分容易形成记性逻辑谬论和心理逻辑悖论。”《思维学》
心理学是主观唯心论，西方愚弄群众欺世学说。心理访谈西方欺世访谈，心理咨询洋算命。心理大神无法读懂人的内心。
2019年英国停播火爆多年脱口秀节目，主持用测谎仪读取参与者内心与情感，导致参与者精神受打击直到一个参与者自杀。停播--。
杀害中国留美学者章莹颖罪犯，爆出抑郁症心理医生给予证明，法官陪审员没有一个认同仍然判决杀人罪成立。判决---。

心理学读心读的意识属主观唯心论，西方愚弄群众欺世学说。心理访谈西方欺世访谈，心理咨询洋算命。

网瘾；
一、网络游戏
网络虚拟意识空间，已经成为上网者发布信息的天堂。一些上网者为了获得巨大利益，奇思妙想勾画出了网络互动游戏，这些游戏容易上瘾。
例如；一些血腥打斗的网络游戏是为了吸引少年，连续过关的网络游戏是为了吸引青年，吸引了青少年也就有了巨大广告利益。
焦虑忧郁症不断增加，是一分钟学会心理学鼓吹下，读心上瘾胡乱猜疑造成的。
二、游戏上瘾
网络游戏一些打斗场面，不仅少年痴迷大人也喜欢。一些连续过关的网络游戏，少年喜欢成年人也痴迷。痴迷喜欢容易成瘾，成瘾是意识纠缠习惯上瘾。
例如；痴迷网络游戏的青少年，是意识形成了对网络游戏的习惯性依赖纠缠。习惯性依赖意识纠缠行为，属于意识纠结上瘾行为。
少年网瘾是依赖性意识纠结行为，意识纠结属于思想精神范畴。鼓吹心理一词者是思想有病学者。
三、网瘾行为
少年觉醒主观意识是迷茫的，迷茫主观意识形成少年朦胧精神世界，少年迷茫意识与朦胧精神，需要家长引导学校教育才能思想健康。
少年网瘾是意识对游戏依赖性纠缠，网瘾属于思想精神范畴需要精神思想疏导，不能像戒毒一样采取强制措施。
例如；毒瘾属于依赖物质毒品器质成瘾，远离物质毒品可以戒去毒瘾。网瘾是意识纠缠依赖性，属于意识纠结精神思想问题。
解决意识纠结问题学校品德与思政课都可以，心理干预是灌输西方读心迷信思想。来自《思维学》

心理学读心读的是意识，鼓吹意识决定存在悖论，也是西方愚弄群众欺世学说。心理访谈西方欺世之谈，心理咨询洋算命。
心理大神无法读懂夫妻子女内心，自我愚弄读懂别人内心患上能人思想病，四处炫耀读心受到世人嘲笑。三岁幼儿只对家长撒娇，幼儿具有君非我、焉知我之心？人生哲理。
2019年英国依法停播火爆多年脱口秀节目，主持用测谎仪读取参与者内心情感，导致参与者精神受打击直到有参与者自杀。停播--。
杀害中国留美学者章莹颖罪犯，爆出患有抑郁症心理医生给予证明，法官陪审员没有一个认同依法判决杀人罪成立。判决---。
拿着死工资不如考个心理咨询洋算命广告满天飞--荒谬。

《思维学》第二部；第六章

第六节；臆想对意识进化的危害
臆想蕴涵在无限遐想中，臆想否认客观存在不承认客观认识。臆想干扰着人类意识纠缠的进化，阻碍人类社会文明的进程。
臆想像情绪一样是随着无限遐想主观意识进化形成的，进化出的臆想无法消除只能在意识纠缠方法进化中替代。
一、臆想干扰意识进化
臆想不仅违背意识纠缠的客观性，还否认客观存在和否认客观主导主观。一切客观存在都是臆想形成的，一切客观认识都是臆想作用的。
例如；地球是客观存在的现实，没有经过臆想地球不可以存在；生命是客观存在的事实，没有通过心理臆想生命不能存在。
所有客观与存在都是臆想形成的，臆想属于不变的僵化认识，僵化臆想认识导致主观意识进化之初的混沌，混沌主观臆想干扰人类意识纠缠进化。
二、臆想阻碍文明进程
意识纠缠的进化是不断的适应生存环境，不停的适应社会文明进程而进化的。僵化的臆想不仅干扰意识纠缠的进化，也阻碍了人类文明的进程。
例如；意识纠缠的进化，需要不断的认识客观存在才能形成知识的积累。臆想否认客观存在不承认客观认识，即干扰意识纠缠的进化又阻碍文明进程。
人类文明是随着意识纠缠的进化而前进的，智人时期创造的石器文明就可以说明。
三、臆想的荒唐性
意识是有机物质适应存在环境质变形成的，意识相对的是生命。臆想否认客观存在就是否认物质与生命的存在。臆想荒唐之处在于，否认客观存在就是否认了意识自身。
例如；没有物质就不会有意识的形成，没有生命的存在就没有意识依托的地方。臆想否认物质与生命客观存在是否认自身存在，这就是臆想荒唐荒谬之处。
唯心主义经常以僵化荒谬说教，为臆想理论辩护。
四、臆想的代替性
臆想是随着无限遐想进化形成的，就像情绪一样是随着大脑产生的。情绪随着意识纠缠进化虽然不能减少，但人类意识纠缠从理性进化为越来越理智。主观臆想虽然无法消除，但可以随着意识纠缠不断进化来替代。
例如；工业革命是意识领域进化变革时期，意识纠缠进化为客观反馈的验证认识后，客观反馈的验证认识代替了臆想客观存在的迷信认识。
大脑不能是空白的，脑海无限个意识像水的形态一样，一个形态消失会形成一个形态。臆想客观存在意识纠缠消失后，客观反馈的科学意识纠缠会代替。
总之，意识是宇宙一些有机物质，适应地球的存在环境质变形成的。宇宙诞生之初处于混沌状态，主观意识进化之初也处于混沌状态。物质具有纠缠现象意识也有纠缠功能，意识纠缠现象验证了意识仍然具有的物质属性。

只有心理学读心大神才会炫耀【熟蛋孵鸡】超心理意识悖论---荒诞。媒体还在炫耀西方欺世之学心理学---荒谬；
小结；
经过十个月孕育感觉意识初级生命，跨越几千万年成为具有高级生命特征的婴儿。婴儿是身体和大脑发育最快的时期，婴儿完善了所有意识纠缠神经系统，完成了直立和语言功能，婴儿是一天一个样一月一变化。
经过一年养育具有记忆特征的婴儿，跨越几百万年成为记忆缓慢觉醒的幼儿。幼儿意识能力相当于正在进化记忆的猿人。人们常把寿命较长动物智商与幼儿相比，因为动物是记性意识没有记忆，只有模仿行为没有记忆学习能力。
幼儿记忆觉醒后步入少儿自主意识，少儿自主意识相当于智人意识，智人意识是纠缠客观存在进化的。少儿意识单纯没有杂念，也就有了童言无忌和快乐的童年一说。
西方【儿童心理学】违背科学常识，是向儿童灌输读心臆想的欺世之学。儿童心理疏导无异于灌输读心迷信思想。
少儿自觉意识觉醒后进入少年，少年觉醒的自觉主观意识是迷茫的，构建自我精神世界是朦胧的。少儿快乐童年逐渐结束，开始过去步入烦恼的少年。
少年生理快速变化时期，构建自己朦胧精神世界时期。少年所思所想不愿再与家长沟通，是在自己朦胧精神世界中遐想幻想。
少年烦恼是迷茫主观意识造成的，少年叛逆是朦胧精神导致的，不是心理大神瞎扯家长与子女交流少的原因。

第二节；幼儿的自我认识
幼儿的自我思维来自于认识，幼儿在婴儿时期就已经觉醒存在意识，到了幼儿时期已经能够察言观色到家长的脸色。
幼儿随着年龄的增加，察言观色的能力也随着提高。三岁左右的幼儿，已经能够看着家长的面部表情做事。
一、看着脸色撒娇
一岁左右的幼儿，在损坏家长刚买来玩具时候，会忐忑不安的看着家长的脸色。家长脸色不高兴幼儿会哭泣，家长脸色高兴幼儿会撒娇。
幼儿看着家长脸色的撒娇，属于幼儿的自我认识。
二、看着表情任性
三岁左右的幼儿，已经能够看着家长的表情任性。幼儿做事情的时候，会看着家长的面部表情。家长喜欢幼儿做的事情，面部表情是喜悦的。家长不喜欢幼儿做的事情，面部表情是不高兴的。
三岁的幼儿已经能够察言观色，做一些家长喜欢的事情。
三、背着家长玩耍
五岁左右的幼儿已经能够认识到，家长喜欢让幼儿做的事情。家长不让幼儿做的事情，五岁左右的幼儿会背着家长做。像幼儿玩水家长普遍不让幼儿玩，幼儿玩水的时候会背着家长玩。
五岁左右幼儿背着家长的做事，是自我认识的延续。
四、家长的表情
人生如戏，如戏来自意识。人的表情眼神行为，有些是人生的表现有些是人生的表演。家长对幼儿是真诚表现不是表演，外人对幼儿表情幼儿是难以认识，所以幼儿只会针对家长任性。
例如；幼儿记忆没有觉醒，幼儿只有客观表象的认识，没有心理学讲的主观臆想思维，童言无忌警察与法官都认可只有心理学不认同，《儿童心理学》违背科学常识属于悖论学说。
五、幼儿的本能
幼儿只有本能意识没有臆想杂念，三岁的幼儿本能意识到，从表情上无法认识外人的内心与情感，所以幼儿只会对家长撒娇任性不会对外人。
例如；幼儿遇到生人会害怕不是紧张，因为幼儿只有本能意识。三岁幼儿不会对外人任性，幼儿本能意识到外人表情无法认识。三岁幼儿已经具有君非我、焉知我之心浅显人生哲理。
总之，家长对幼儿的表情是真实和真诚的，所以幼儿只会对家长任性不会对外人。外人对待幼儿的表情，幼儿已经本能意识到无法判断。
幼儿大脑相对空白个性正在形成，在育儿心理学教科书满天飞的情况下，儿童心理疏导读心迷信思想灌输下，幼儿会被心理学蒙骗为唯心认识的个性。幼儿培养涉及到国家和民族的未来，幼儿个性的培养教育应该成为教育领域的重中之重。

第八章；幼儿的自我意识
第一节；幼儿自我意识
第二节；幼儿自我认识
第三节；要什么意识任性
第四节；做什么行为任性
第五节；任性的自我性
第六节；任性的亲情性
第七节；过度的任性
第八节；任性的矫正
第九节；幼儿的情绪
第十节；幼儿的习惯
第十一节；幼儿的教育
第十二节；幼儿的个性
小结；

第八章；幼儿的自我意识
幼儿觉醒的意识是自我意识，意识纠缠能力相当于正在进化记忆的猿人。幼儿正在觉醒记忆意识单纯，灌输幼儿什么样的意识纠缠方法，就会形成什么样的意识纠缠。
人的思维来自幼儿时期培养的个性、少儿时期时期培育的性情、少年时期精神意识的引导组成的个性化认识，所以也就有了百人百姓百脾气的俗语。
个性化认识是自我认识的修正与过度任性的矫正，个性认识方法是幼儿时期家长培养幼儿习惯养成的。东方农耕文化培养幼儿是生活习惯，西方海洋文化培养幼儿是动手习惯。
幼儿大脑相对空白，培养幼儿什么样的习惯就会形成什么样的意识纠缠方法。灌输什么样的认识，也会产生什么样的认识方法。儿童心理疏导无异灌输西方读心迷信思想。
东方潜意识认识烙印是辩证，东方文化培养幼儿辩证哲变意识纠缠方法；西方潜意识认识烙印是现实，西方文化培养幼儿现实主义意识纠缠方法。
幼儿自我意识已经觉醒，并具有语言能力与直立行走功能。自我意识是自我认识思维展现的，以我要什么和我要做什么的方式表现出来的。