前文“光年是什么：论鬼手ABC诡辩技巧”专门评论与批驳了网友鬼手ABC的观点。但是现在发现鬼手ABC依然背着麻袋、穿着花衣、招摇过市兜售鬼话，而且又冒出一个叫小滿兒的更是苦口婆心度化他人。觉得有必要再度扒拉一下，凉快凉快，望不对之处请指正。


1. 小滿兒、鬼手ABC的观点

1）小滿兒的观点：【光年=光的年速度=光速=光一年走的長度】

这是取之小滿兒原话。小滿兒语言比较多、观点比较杂乱，不可能一 一截取，只能择要点而议。


2）鬼手ABC的观点：【爱因斯坦四维时空空间中，光年就是时间，时间就是距离，距离就是速度】

这是从鬼手ABC言论中归纳来的。鬼手ABC语言含义时刻在变化，论述一大堆，不经意带你走进一个迷魂阵。鬼手ABC许多言论，意义不聚焦，常常自我游弋主题。


2. 一些概念知识说明

【距离】某一时刻dt，空间两点之间的最短长度。严格地说，一节路线的长度是长度微分的积分。距离是物理量，标量，名词。距离的矢量状态是位移。

【光速】光速是指光子或光波（含光波或电磁波）在空间的移动速度。用V表示速度，也可以表示光速。光在真空中的速度是不同介质环境中光速的最大值（目前实验结果），光速值是一个常数，用C表示。C约为300000km/s。光速属于速度类物理量，严格说是光速是矢量，但是光速有自己的特殊性。

【光年】光在真空中行走一年的距离定义为1光年。光年用于描述大尺度天体系统具有简洁、直观性。那么1光年大约为9.46×10¹²km。光年是长度单位，量词，代号ly。注意：这个“一年”是地球天文学意义的一年。


3. 驳斥小滿兒的观点

1）简述

【光年】是单位，不是物理量。【光的年速度】可以理解为以年为单位时间的光速，量纲与光速相同。【光速】指光的传播速度，不限介质环境。是物理量（速度分支），矢量。【光一年走的長度】指光在1儒略年行走的距离，不限介质环境。是物理量距离的一个分支，标量。


2） 驳斥小滿兒的观点：【光年=光的年速度=光速=光一年走的長度】

a）光年是距离（长度）单位，不是物理量。光的年速度、光速、光一年走的長度，是物理量。因此光年与光的年速度、光速、光一年走的長度任何一个不等价。

b）光的年速度与光速等价。这个等价是物理量相同、量纲相同。还要加一个条件：光的年速度与光速描述对象与环境、时间段相同。因此，严格约定条件下，光的年速度=光速。注意：光行走的介质环境没有专指真空环境，因此“光的年速度/光速”不是一个常数。

c）光一年走的長度，这个是距离物理量的分支，与光速是不同物理量，量纲也不同。注意：光行走的介质环境没有专指真空环境，因此“光一年走的長度”不是一个常数。

d）综上所述，【光年=光的年速度=光速=光一年走的長度】这个观点不成立。


3） 小滿兒认知缺陷

a）混淆概念内涵。如果是物理学概念，必定是完整的定义，有清晰内涵。物理学定义是一种规则游戏，讨论物理学，就必须以物理学语言破解物理学内容，首先要充分了解物理学概念，不能以生活语言或者文学语言理解物理学词语。

b）物理概念没有厘清，就开始分析物理关系。光年、光速、速度、距离等是不同概念类型的物理学词语，光年是单位，光速、速度、距离是物理量。光速、速度是子物理量与母物理量关系，光速∈速度。距离是另一类型的物理量，量纲与光速、速度不同。

c）对语言学词语也没有充分理解，而是使用了带有个人特色的生活语言。没有认真区分词语的属性。光年是量词，光速、速度、距离是名词。

d）以比较低阶的物理学知识分析高阶物理学知识，难免发生认知偏差。现代天文学已经把相对论作为自己牢固的基础，用常识无法解释与理解现代天文学体系。

e）逻辑推理不严谨。许多结论随意发挥，没有严格逻辑推理。任何时候，一个概念、一个推理过程、一个结论都必须是完全自洽的，这是最起码要求。

f）没有科学探索精神。科学需要探索、钻研、独立思考，时刻纠正自己错误认识。

g）辩论态度不纯洁。真理越辩越明，辩论有利于共同提高。辩论不是单纯压倒别人、灌输自己思想。

h）综合分析，小滿兒在概念理解、应用等诸多方面有着严重的偏差。这不是科学态度。


4） 小滿兒诡辩技巧

a）辩论采用许多生活语言与文学语言，而不是严格物理学语言。往往似是而非的论据、似是而非的推理，混淆概念，让人不适或者误入歧途。

b）开头就下结论，让你拿不出自己的思考，然后给你重复洗脑、谆谆诱导。反复灌输结论，类似催眠，过程并不重要。你如果认真与之辩解就会被催眠。

c）你如果有不同见解，就会严厉质问你初中或者小学是否毕业了，或者说你这也不懂那也不懂。让你矜持、不敢辣手摧花。总之，强行规范辩论方向，让你沿着设定路线行走。

d）有时鬼手ABC就会从天而降，清理外围。或者鬼手ABC接着布道、或者接手打击摧残你的心灵，让你招架不住。

e）小滿兒毅力顽强，并不在意你的认知，只在乎给你传教。并不在乎真理，只在乎将你撂倒，让你臣服。不从者打击、不服者鞭尸。打着科学旗号，推销自己的私藏。


4. 驳斥鬼手ABC的观点

1）简述

至于鬼手ABC，本人已经在拙作 “光年是什么：论鬼手ABC诡辩技巧”作了充分驳斥，本文不再长篇大论讨论，只作简单论述。


2）驳斥鬼手ABC的观点：【爱因斯坦四维时空空间中，光年就是时间，时间就是距离，距离就是速度】

不管鬼手ABC如何狡辩，这个观点就是鬼手ABC长盛不衰的认为。鬼手ABC与小滿兒比较，在于其伪装本领更高级，因为他为自己论点穿上了一套华丽的外衣，让你在炫目的光彩中分不清回家的方向。

但是无论如何涂脂抹粉，光年、时间、距离、速度就不是一类货色。鬼手ABC即使把它们装扮成相同模样，只是一个拙劣的游戏而已。

爱因斯坦相对论将时间与空间长度在某种条件下统一成四维时空。鬼手ABC只是看到时间与空间长度的等同性，并没有看到时间与空间长度的差异性。确实，时间可以化为空间长度，但是时间只是玩了半套空间长度。时间必须借助惯性定律与长度转化，但是惯性定律也只是假设。时间有了箭头，所以时间只是半套空间长度。

也许鬼手ABC有不少知识储备，但是都只是大杂烩堆积物。鬼手ABC对知识没有深层理解，没有融会贯通能力。不能系统看待问题。同时急功冒进、胡乱塔桥。


3）鬼手ABC辩论特点

a）鬼手ABC反击技巧是把一大堆相关的、无关的，有用的、没用的，复制的、粘贴的，文字与图片全部向你甩过来。即使辩不死你也会压死你。

b）鬼手ABC打字较快，抛射内容多。贴内没有中心论点，没有具体思想。只是文字数量多，内容似是而非，乱拳打死老师傅。反击他找不到论点，出拳往往打空。而鬼手ABC又时不时冒出来，猛地跳出来给你偷袭一拳。

c）永不认错、永不妥协、永不放弃进攻。你永远不要指望说服鬼手ABC，但是鬼手ABC永远会试图说服你。


5. 厘清一些词语

1）【时速】
以小时为单位时间的位移差。按公制单位是km/h。

严格说，时速不是物理学概念，是一个语言学或者生活词语，常用于交通领域。语言是生活交流的习惯性表达，因此语言不是一种严格的逻辑系统。你不能把语言中的时速与物理学的速度混为一谈。

如果把单位时间看作1个小时，那么物理学速度可以看作是“时位移差”，而不是“时速度”，对应标量“时距离”。时速，就是时速度，单单从词语字面上理解，应该是“以1个小时为单位时间的速度差”，就是加速度，或者“时速度差”。但是鬼手ABC认为，时速是速度。事实上，生活中语言解释似乎也是指速度，但这不是物理学语言，鬼手ABC不能把时速应用于物理学中。可以认为，时速是台湾物理学教材通用词语。一个体系中等价概念应该简洁、少量、明确。


2）【光速C】

鬼手ABC、小滿兒常常把不同介质中光速以及真空中光速C混为一谈。例如，小滿兒的【光年=光的年速度=光速=光一年走的長度】，这里的光年被鬼手ABC、小滿兒修改为不定速的光速行走一年的距离（光年是一个变量了，不仅单位与物理量混淆，连光年与km的关系也被修改）。1光年变成了不定值了。

鬼手ABC又把速度、时间、距离与变化的时空（时空也不确定了）混为一谈。其实这是循环定义、循环论证把戏，不值得一驳。

本来光年是一个人为定义的严格的天文学（也是物理学）距离单位概念，鬼手ABC却颠鸾倒凤，玩起偷换含义的把戏。把光年变成一个变量距离，进而变换成速度、又变成时间。可谓是潇洒走人生。

6. 结束语
科学探索需要支持鼓励，也需要坚忍不拔。可以怀疑一切，但是论证过程必须是严格、严谨、严密。可以狂妄，但要畏惧事实。争论是探索真理，具有相容性，取长补短。要看到前途的光明，也要看到过程的艰难。真诚待人、人会真诚待你。敬人者、人恒敬之。谦虚是品德，讨论科学需要涵养。

以上论说作为与鬼手ABC、小滿兒商榷，言语犀利些，如有不适请原谅。