马老师：孔老师，当初您为什么办学？

孔老师：这重要吗？

马老师：老师，这很重要！当初您开创了一个先河，也实现了您的梦想！

孔老师：抱歉！这是我的秘密，说出来就不是秘密了。既然各种版本，各种说法都有，就让他们继续猜下去。

马老师：……

影响教育发展的因素太多太多，我仅从教师的地位、环境因素、家庭因素、学校因素几方面分析以及提出我的解决办法。

（一）教师的地位与解决办法

（1）教师的地位

教师的地位曾经有陷入低谷的时候，也有辉煌的时候。最低贱的时候，被人骂成“臭老九”。

头几天，我听他（她）们的谈话。其中一个人说：现在工作不好找，考试竞争压力太大了。不知道是谁来了一句：怎么不去考老师！

是啊！怎么不去报考老师？

我又想起了一件事，一个人说：现在啊！找个货车司机不好找，找个老师很好找！

真是！

真是！

真是！

我只想说，你们说的真是太对了！

当今社会是“知识爆炸”的时代，可以这么讲，每年毕业的大学生都在创新高。知识是谁传授的？大部分还是老师传授的。

教师，有人把教师比作辛勤的园丁、有人把教师比作蜡烛、有人把教师比作粉笔、有人把教师比作阳光、有人把教师比作……

你们是“园丁”，难怪别人看不起你们！

你们是“蜡烛”，燃烧了自己照亮了别人，别人用完之后就扔垃圾桶！
你们是“粉笔”，看上去普普通通用处却很大。别人用完之后也扔垃圾桶！

你们是“阳光”，阳光比金子还可贵。可是你们没有“金子”的待遇。

你们是……

在很多人眼中，教师真没什么地位。

有些人马上出来反驳：教师多安逸有两个假期，真是令人羡慕。既然你那么羡慕教师这门职业，怎么不转行做教师？

谈到教师这门职业，班上成绩好的学生一般都不会选择，反而这么光辉的事业让给成绩不是很好的学生。真应该替他（她）们说声谢谢！

只是这么光辉的事业还是有老师看不上。有些老师一有机会就转行，转行后的他（她）们还感叹说：还是老师安逸，有两个假期。真的让他（她）们转回来当老师没几个人愿意。转了行的，都变得富态了，用不了多长时间就升官了。还在任教的老师继续任教，最多往上“爬”了一点，人变得更“充实”了。

教师除了教书、备课、批改作业……还要应付各种各样的检查。来检查的人，大多数对教育一窍不通，他（她）都会对被检查的学校提出“宝贵意见”。别看这些人对教育一窍不通，但是他（）们通几窍，他（她）们懂得的东西可不少。他（她）们懂得官场那一套，懂得应付各种各样的人……

作为教师就只知道教书，就只会教书。你们教什么书哦！你们也应该学学怎么赚钱，这才是王道！

有的教师和我“心有灵犀”，知道赚钱才是王道，偷偷办了培训班。没办法，看着一些补课机构，赚的盆满钵满，眼红了！教师大多除了教书，其他方面什么都不会，不办培训班怎么来的收入？教师也要买房、也要供子女上学，也要报各种各样的培训班，这些钱从哪里来？

教师工资不是很高吗？现在教师的待遇是有所提高，按道理选择这门职业的人应该很多，事实大家都知道，真令人深思！“混到头”的教师工资是很高了，前提是你要“混”那么久才有可能。有些教师即便“混”到退休，工资还是那么一点。教师评个职称还争个“面红耳赤”，你们的形象呢？

头段时间我看到这么一篇文章，讲的是一线教师义务帮学生补课，但是必须具备几个条件。义务补课就算了，还必须具备几个条件，只有满足条件的老师才能义务补课。不需要有人强调，免费补课的老师一直都在免费补课，现在如果真要讲条件，有些免费补课的老师反而不具备条件。看样子你们也心疼那些，一直帮学生免费补课的老师，变着花样让他（她）们休息，真是太感谢你们了！

至于看过这类文章的家长，开心了一会儿，然后给孩子该报的补习班继续报起走。天下没有免费的午餐，免费的东西再好也没人愿意相信。

教师在买房的时候是不是可以打个折？

教师的子女在报考学校的时候是不是可以加分？

做你的春秋大梦！

想要加分，让你的孩子填报师范专业，其他免谈。

教师本应该是个神圣的职业，现在呢？就连很多教师本人，都对孩子们说：以后长大了，不要当老师，实在是找不到工作才去考虑当老师。

这就是你们羡慕的职业，这么光辉的事业大家应该踊跃参与进来，欢迎大家加入教师队伍。

这么光辉的事业还是留给那些“园丁”、那些“蜡烛、粉笔”……。

（2）解决办法

我觉得这么光辉的事业是不是地位应该最高！

这么光辉的事业工资待遇是不是应该高于一切！

如果是这样的话，我想很多人就不会那么“谦让”了，报考教师的人数、报考的质量一定会上一个新台阶。

以前教师的工资待遇是怎么样，以后按一定的涨幅涨起走，退休工资也按原来的算，评职称按教龄来算；新招的教师至少本科学历以上，而且只招收师范专业毕业的学生。新招收的教师参照当地公务员待遇，比公务员待遇略高。

我看谁还在那里“指手画脚”？

我看谁还看不起教师？

我看谁还不想报考教师？

我看谁还不以教师为荣？

既然给了这么好的待遇，教师是不是该做点事实。

现在一直有不输在起跑线上的说法，早已实施的学生已经受益，现在再去跟风就晚了。为什么这么说？设想一下：以前补课的，肯花钱的少，饭都吃不饱，哪有闲钱让孩子上补习班。同样基础的学生，上了补习班的一定比，不上补习班的进步大。我分析，主要是这两方面原因：一个是学生不让父母白花钱的心理；另一个是补习班老师“打响第一枪”的心理。一个用心学，一个用心教，成绩自然就上去了。

如今不同往日，国家强盛了，我们的腰包鼓起来了，谁还上不起补习班（一个孩子的情况下）——一个班上大多数学生都会报补习班。现在大家又回到了同一起跑线上，补习班的老师琢磨出一套考试的方法，对考试他（她）们得心应手，但是这样教出来的学生与机器有什么区别。

不允许他（她）们线下补课，他（她）们就线上补课，当然有些偷偷在补课，大家也是“睁一只眼，闭一只眼”。每个星期我都会接到给孩子补课的电话，他（她）们如果知道教师的地位和待遇变好了，估计也争着去报考教师。对于有些“走钢丝”的补课机构，一旦发现加倍惩罚，参与补课的家庭，在班上通报批评。你如果真的想让孩子多学点东西，我建议去学我国的传统手艺，尤其是那些快要失传的手艺，你们若办补习班我双手赞成。

最了解学生情况的一线老师，义务补课来了，怎么办？凉拌！

一个班上的学生有成绩好的，也有成绩不怎么好的。就拿三年级的学生举例：有些学生他（她）们连一年级拼音都没学好，不跨学段给他（她）们补课，难道让这些孩子一直“坐飞机”或者是“坐火箭”。

不“因材施教”补课有意义吗，既然是补课，难免不跨学段教学。你们这是“变着花样”让老师休息啊！

就拿成绩不是很好的学生举例：补习班有一对一的培训，至于学生学得好不好，没人真心管，反正先交钱。有的家长说，我给孩子不报一对一的培训。可以的，比如你的孩子上五年级，让他（她）补五年级的课程，等于“坐飞机”，连飞机票都省了，让他（她）和三年级的学生一起补课，他（她）们的心理阴影可能很大；有的家长可能会说，我家有的是钱，孩子一对一补课就一对一补课。我只能说，你多生几个孩子看看，钱再多也不是这样花的。

教育问题已经严重影响了人口发展。不是我们不想生，是生不起啊！

提高教师的地位和待遇，让他（她）们免费给学生补课 ，取消不允许跨学段补课，提倡“因材施教”，教师的地位和待遇上去了，你们说他（她）们不用心教吗？

每个职业都有“滥竽充数”的人，教师这个职业也不例外。对于教师这个职业我的建议是提高绩效工资，就和自己班比。每个班在招收学生的时候，学生的情况就不一样，有的班级，班上的学生基础普遍较好，有的班上学生情况恰恰相反。因此从一开始就不在一个起跑线上，让他（她）们比，本来就不太公平。因此就和自己班比，你教的学生比以前考的好，绩效就拿的高；你的学生比以前考差，绩效就拿的低。
我还有一个建议，学校和老师不要只停留在学生的分数上，学生是全面发展的。最好有人统计，学生从小学毕业到高中毕业的情况，这样再看一个学生的发展才比较准确，只凭一个学段特，特别是只凭分数，是看不出来的，也是不准确的。
通过统计小学毕业到高三毕业的情况，另外拿一笔钱出来，奖励小学到高三的老师。很多学校和老师把学生教完，就交给以后得学校和老师了，不再去管了，学生是个长期的“投资”，只凭一个学段是不准确的。

（二）环境因素

环境因素又分为自然环境和社会环境。

自然环境因素：有些地方处在边远地区，这里的教育主要靠教师，培训班的手不会伸那么长，他（她）们也看不上这些不毛之地。就拿小学举例：很多教师从一年级到六年级都教，不允许他（她）们跨学段补课，可能吗？难道这些地方就不管？难道这些地方不是我们的地方？这些还在义务补课的老师，难道就不是我们的老师？

有些地方地理位置比较好，就如有些人，一出生就“含着金钥匙”，真没法比。

我喜欢和三岁左右的孩子玩，在大一点，他（她）们就被“污染”了。三岁左右的孩子喜欢什么，不喜欢什么，都会直接说出来。没什么心机，也不分男女，再大一点就“懂事”了，男的和男的玩，女的和女的玩。至于男女一起玩的，多半是早恋，不是早恋也被人看成早恋。

这些都是环境造就的，古时候就有“孟母三迁”的故事，环境的影响力可想而知，当今社会这方面的例子也不胜枚举，我就不再举例了。

我只希望孩子“懂事”晚一点，让孩子的童真多停留一会儿。

我国国力强大了，边远地区各方面条件会改善的，改善他（她）们的条件，先从改善教师的地位和待遇开始，让更多的老师扎根到边远地区。

家庭是构成社会的基本单位。因此只要解决了家庭因素，社会因素就好办多了。

（三）家庭因素

头段时间我听到一种说法：孩子是夸进清华的。虽然孩子是夸进清华的这种说法有点夸张，但是还是有一定道理的。

影响孩子成长的原因有很多，夸孩子只是一个方法而已。

有的人一定会跳起来质疑我：我夸孩子了那么久，孩子还是没有任何改变。你想想过去，你的孩子还没有上小学的时候，你是怎么夸孩子的？那时候的孩子，哪怕是刚学会走路、哪怕是刚学会自己穿衣服、哪怕是刚学会扫地……你们就一个劲地夸，慢慢的，孩子上了小学，上了中学……你夸的次数也越来越少了。

有些人说：你就知道玩手机，你就知道看电视、你就知道……

你看看你的成绩……你看看别人家的孩子。

我只能说行行出状元，也许你夸的方法不对。孩子比我们想象中还要聪明，难道他（她）们不知道问题出在哪里？

作为家长，不需要你再三强调他（她）们的缺点。我们要做的就是多去夸孩子，每个孩子都是潜力股，你应该找孩子的优点，不要只停留在学习上，作为家长只需要放大他（她）们的优点，对这点使劲夸。他（她）们会以这一点带动其它方面进步的。他（她）们会想：我有这么好吗？为了得到更多的夸奖，他（她）们一定会发奋努力的。

当然作为父母（爷爷或奶奶），你要“牺牲”更多，你最好别睡懒觉，你最好别成天玩游戏和手机。

我认识这么一家人：两夫妻为了孩子，一个星期只看一个小时电视，看的电视节目还是新闻联播，如今她们的孩子出息了，她们也可以扬眉吐气了。你们想要孩子成长，你们就要“牺牲”很多，等你们的孩子养成了好习惯，你们才会轻松一点。

（四）学校因素

谈到学校因素就不得不提现在的教育和现在的教材。

（1）现在的教育

现在的教育真的不好讲：以前趋之若鹜地去学习外语，主要是学懂了可以学外国的知识，虽然现在降低了分数，但是考试的要求提高了。

如今不同往日了，我国日渐强盛，越来越多的国家开始学习我们的语言和文化，各种报道，外国人学我们的语言的困难之处，可见我们的文化博大精深。但是呢，还有很多没报道出来，我们的优秀文化逐渐被别人“拿走”。我们很多人还舍近求远去学习外国的知识，本国的知识反而冷落了。长此以往，我们的优秀文化被别人一点一点“拿走”，而我们“坐在宝山却不拿宝”。

我们自己的智慧奇书很多，大多数人自己都搞不懂，还有精力去学习别国文化，难道等别人学精通了，我们再用外语翻译过来？那时候真的是我们这一代的耻辱！

现在学习“外语”，说白了就是为了应付考试。出来工作，“外语”能用地上的时候少之又少，不要说其他与外企无关的行业了。所以我主张义务教育阶段增加国学的教育。这里的国学不是传统意义的国学，是我重新定义的国学，新选的国学主要是从我国的智慧奇书里选。我国的优秀文化那么多，需要更多的人来继承和发扬，别等别人都“拿走”了才知道那些的“东西”的重要性，就晚了。

（2）现在的教材

现在的教材内容也不好说。现在的教材内容有些已经不适合选入课本了。
我举两个例子：1、“亡羊补牢”。羊丢了，我们除了修羊圈还有其他办法。比如：我们可以把其它羊暂时关在一个地方，狼连续几天见羊圈没有羊，你们说狼还会来吗？胆子再大一点我们可以“关门打狼”……至于以上两个都是治标不治本的办法，想要治本还是必须把窟窿堵上。当然还有其他办法。

2、“南辕北辙”。以前最快的交通工具是靠马赶路，而且他们不知道绕地球一圈又会回到原点，再不考虑其他因素的情况下，就算能回到原点也是多年以后的事。如今不同往日了，我们知道绕地球一圈又会回到原点，空中交通工具是飞机，加上钱够多，开飞机的师傅够专业，就算是走了绕路你们说会怎么样？

“亡羊补牢”虽然只是一个例子，我们更多的是学习它的比喻意义，但是举的例子限制了孩子的思维。难道羊丢了真的只有补“窟窿”一个办法？

“南辕北辙”这个例子就不恰当了，古代的人不知道地球是圆的，再加上交通工具的落后，又没有卫星定位……现在我们既然知道了绕地球一圈又回到原处，加上飞机、汽车、轮船等先进交通工具，绕地球一圈也用不了多长时间，即便是不想周游世界，我们迷了路，还有卫星定位系统找回来……

像以上两个例子还有很多，有些限制了孩子的思维成长，有些现在看来就是误导孩子的例子，所以我建议重选课本内容。

（五）具体解决办法

以下内容主要针对学生，其他人也可以借鉴，很多道理一通百通。

1、你有什么不懂的地方，要不耻下问，不怕别人嘲笑的问，厚着脸皮去问，被问的人见你就躲那种。当然不是瞎问，再问问题之前你要做足功夫，思考后再去问。

2、要学会保护自己，没人会无缘无故对你好。当别人无缘无故对你好的时候，你要多长个心眼。

3、在成功的路上，有时候自己为自己添加阻碍，有时候是其他（她）人，这时候你要淡定不要被情绪左右，扫除障碍的往往也是这些人。

4、人应该有梦，有梦就别怕痛!

人如果连梦想都没有，就和行尸走肉一样有什么区别；你光有梦想不去努力、不去拼那只能是妄想；再好的梦想，如果你不去做，不去奋斗，不去拼搏，你的梦想只能是妄想；如果你不去学习，不去思考，光靠一股冲劲也是不行的。

5、你不甘于现状，你不去努力，不吃苦、不学习、不思考、你不去争取也是不行的。

6、你一直保持目前名次，和前几名相差甚远，自己没有动力了，突然发现和前几名相差不远了，甚至再努力一把都有可能超过第一名，这时候你就像打了鸡血，充满了动力排命一搏!这个说明你的潜力是无限的，差的是拼搏精神。

7、不和别人比。为什么不和别人比？不是真的不和别人比，要比就学比的最高境界——和自己比。对于优等生你的眼光要放长一点，应该跳出你们班甚至你们学校。

你一直奋力追赶你的目标，当你再回过头来看，前面的人已经被你远远抛在脑后，这时候你反而觉得很迷茫，如果换了新环境又觉得前面的人太优秀，失去了追的动力，反而会一落千丈，所以讲就和自己比。翻越一座山还有更高的山!翻越了更高的山还有比这座更高的山。

8、每次出发之前看着镜子中的自己，为自己打气：你可以的！你是最棒的！

向老师请教问题吧！因为老师的责任就是传道解惑。

向别人请教问题吧！因为不同领域，不同年龄段的人，都有他（她）独特的见解。

这些不是什么丢脸的事。“三人行，必有我师焉”，学到的知识谁也拿不走。

和孩子一起看书吧！孩子看的是故事，我们看的是人生。

和孩子一起看书吧！既丰富了我们的知识又增进了亲子关系。

和孩子一起看书吧……

影响教育发展的因素很多，提这方面的人也很多，以上内容我只希望能贡献自己的一份力。

马老师：老师您睡了吗？

孔老师：我没睡，你们这个地方太好玩了，我朝着一个方向飞，又回到原来的地方。

孔老师：你怎么也没睡？

马老师答：昨天喝多了，他（她）们都醒了，就我还没醒。

孔老师：为什么喝那么多酒？

马老师：这也是我的秘密，说出来就不叫秘密了。

孔老师：……

以上内容关系到很多方面，已经严重制约人口的发展，同样人口的发展也制约着教育的发展，我一篇关于人口的文章，一些建议不能实现的话，我主张的教育也难以实现，我另一篇关于新编智慧奇书的文章，关于新编智慧奇书的建议若不能实现，那么重视以前的国学，等于是教育的退步，很多问题都是连环的，只解决一个问题作用不大。

声明：若有误导之处还请见谅！请以官方公告为准，谢谢！

孔老师

记一次谈话引发的思考「教育」是我最新的作品，也是我最用心的作品，字数在7000字左右，也是我作品里面字数最多的一篇文章，可以这么讲，谈教育的人很多，我废话不多说，看事实说话。是我发的姊妹篇之一， 关系到你我的利益，我一个人的力量有限，希望大家帮我顶起来，才有可能实现，谢谢！

记一次谈话引发的思考【教育】是我最新的作品，也是我最用心的作品，字数在7000字左右，也是我作品里面字数最多的一篇文章，可以这么讲，谈教育的人很多，我废话不多说，看事实说话。是我发的姊妹篇之一， 关系到你我的利益，我一个人的力量有限，希望大家帮我顶起来，才有可能实现，谢谢！
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教师在买房的时候是不是可以打个折？

教师的子女在报考学校的时候是不是可以加分？

做你的春秋大梦！

想要加分，让你的孩子填报师范专业，其他免谈。

人生也不过如此：你以为“大事”发生过后就没事了，后续的事还多着呢！

2、要学会保护自己，没人会无缘无故对你好。当别人无缘无故对你好的时候，你要多长个心眼。 （来自天涯社区客户端）

你们是“园丁”，难怪别人看不起你们！

你们是“蜡烛”，燃烧了自己照亮了别人，别人用完之后就扔垃圾桶！

你们是“粉笔”，看上去普普通通用处却很大。别人用完之后也扔垃圾桶！
摘至，记一次谈话引发的思考【教育】

我觉得不是他（她）不爱打招呼主要还是缺少活动场所。想想原来的地方，办喜事等大多在自己家里，这就为人际交往提供了场所。现在很多农村也在变，有专门提供这些服务的活动的场所，主人是轻松了，长此下去还不是和城市有什么区别？ （摘至，阻挡我们人口发展的“几座大山”的思考）

4、很多歌词提到：风雨过后就是晴天，还可以见到彩虹，我只能说风雨过后也许还会下雨，也不一定有彩虹，也许只是短暂的平静，紧接着还是风雨。 （来自，《懒得取名字【一】》）

2、回家的路上看着远处的山，感觉自己可以指点江山，远处的山一片风平浪静。从中想到：制定一个目标很容易，但是我们在具体实施过程中却不那么容易，走近山里去看，山里面荆棘丛生。

这好比人生：看似一片光明，走近一看才发现还是有黑暗的地方。大环境下看似风平浪静，走进去才知道里面暗潮涌动，所以领导干部才有下乡一说，当然有的领导只是走过过场，少有领导真心为人民服务。 （来自于《懒得取名字【一】》）

有些人说：你就知道玩手机，你就知道看电视、你就知道……

你看看你的成绩……你看看别人家的孩子。

和孩子一起看书吧！既丰富了我们的知识又增进了亲子关系。 （来自天涯社区客户端）

5、你不甘于现状，你不去努力，不吃苦、不学习、不思考、你不去争取也是不行的。

“混到头”的教师工资是很高了，前提是你要“混”那么久才有可能。有些教师即便“混”到退休，工资还是那么一点。教师评个职称还争个“面红耳赤”，你们的形象呢？（来自天涯社区客户端）

“新时代有新气象”，新时代应该有新的历法。历法既然用的人群不一样，为什么我们不统一起来？我的建议是：我们的新历法以农历为主，在结合现在历法，两者相结合创立一个全新的历法，这样我们上户口的时候可以统一了，我们年轻人和老一辈也用不着纠结了。

众人皆醉我独醒，举世皆浊我独清”。别人做什么你就做什么，这样很不好你要学会思考。

孔老师，当初您为什么办学？

孔老师：这重要吗？

马老师：老师，这很重要！当初您开创了一个先河，也实现了您的梦想！

孔老师：抱歉！这是我的秘密，说出来就不是秘密了。

头几天，我听他（她）们的谈话。其中一个人说：现在工作不好找，考试竞争压力太大了。不知道是谁来了一句：怎么不去考老师！

教师大多除了教书，其他方面什么都不会，不办培训班怎么来的收入？教师也要买房、也要供子女上学，也要报各种各样的培训班，这些钱从哪里来？