【学生暑假作文3】
成 长 在 路 上
（结集《一个阳光女孩成长的记录》）
文／鲁诗韵

让我们静静地想想，上帝对待每一个人都能做到公平一致吗？
我，成绩不好，自然要挨很多骂。父母看你不顺眼，弟妹哭了就怪你没管好。当你训斥小孩时，他们就训斥你：“你凭什么说她？你有什么能耐？”甚至乌七八糟的东西都有。结果怎么样？我被小妹打了都不敢还手。这不是我老实，而是被大人骂怕了。
这个假期，我刚回乡下，妹妹就“铁拳”相待，一拳下来，我的手仿佛折骨了。当时我刚写完作业。幸好捶的不重，不然可能笔都握不住了。这时奶奶却说：“妹妹只是跟你开个玩笑，别当真。你是大姐，要让着你细妹。”我们姊妹弟弟4人，我要让着他们3个，这不明摆着让人打吗？都说家庭是一则戏，我是戏里最倒楣的人。
再比如，明明每天都有作业任务，我却被大人们说成了“整天都在玩！”我承认，我是玩了，还贪玩的多。但是，我也完成了每天的作业任务呀！“玩物丧志”这个词，我不知道听了多少遍。
“大的得让着小的。”这句话可是流传至今啊！说好了留给我的面包，已经只剩一半了，结果你吃的时候，小孩跑过来馋望着你，母亲就会说：“给他们吃点，他们还小。”再比如，我们讲好了井水不犯河水，结果呢？自己辛辛苦苦拼好的玩具，劳动成果被小弟妹拿去左砸砸右丢丢，坏了，他们就说：“这个已经坏了，你再拼就是了。”这就好比，你有9颗糖，有8个孩子要吃，你肯定会给，因为自己有。但如果有9个孩子，一般都不想给。这时，大人们又说：“你大一点，让让他们。”这样的事情就叫做：“懂事的孩子没糖吃！”
再说说学校。成绩差和成绩好的孩子同时犯错，应当一同惩罚。但老师常常是征罚成绩差的学生。对于成绩好的学生，只是说说而已。还有，学校布置的作文比赛，难道不是全班人参与的吗？可有的老师只取尖子生的作文，其他人想都别想！
上小学时，我在班里是一棵长在墙边的草，矮小而又无助。体育比赛，我跑步到达终点时都没有人站在旁边。呵！他们都在迎接自己的好朋友。在他们看来，同学关系一文不值，值钱的是“友情”、是成绩，是排名。可后来呢？我的作文得了奖，被老师夸赞了，一堆人来找我交朋友。他们交朋友的目的是什么？作文啊！让我帮他们写作文的开头和结尾——作文的精华部分！我拒绝了。然后呢？他们到处造遥，说我的作文水平并不高，连作文的开头结尾也不会，都是抄的！假情假义！朋友是用来利用的吗？朋友不是相互帮助、共同进步、团结友爱的吗？难道要踩着朋友的头去登顶才能高人一等吗？须知，中国人是要团结友爱的，不是为了一己之私！世间，虽然存在不公平，但是，公平自有公论。真正的团结友爱，是建立在相互尊重、合作共赢基础之上的同等待遇！
我以前都认为世间并不公平，包括上帝也会有偏袒。但仔细一想，在这么多不公平的事中，却给了我们的成长，给了我们做人的学问，让我们学会了忍耐、细心、交往。也许，这是孩子成长更重要的部分！
（2022年8月11日）

【疯爷爷评说】
这篇文章童味足，掘理深，列举的事例常见但发人深省。如果延展“文中事”，即然会戳痛社会的沉点。小作者的成长之路，既童趣盎然，亦富生活哲理，甚至折射到一些社会现象。内容不简单。

又忘记了开通阅读统计？