一级工程2#——对内激励工程
强起来，让每个人生活的更好。
资源开发，物资生产，设备制造，设施建设，废弃物再利用，自然空间回收与恢复，人员教育与生活保障，工程的组织与激励。
其下二级工程3个：
一　基础能力工程（二级）
1、基础能力跃升工程（二级1#）
超大型工程。
各类资源有规划的开采，作物种（养）殖，食品生产，物资（用品）、设备、设施的研发、生产、运输、建设、维护。
不要维持，是要通过科技手段不断增强能力。
鼓励与其他工程项目的深度融合。
对外开拓工程的成很快运用到此工程中。
给后人留够资源，不要用完。
做好污染的防范与处理。
暂时不用的封存，损坏、废弃的统一回收与再利用。
2、自然环境恢复工程（二级2#）
工程弃用后，除有价值的文明遗迹，尽可能恢复成原先的自然形态，还回自然世界。
没必要占用的空间，一定不占用。
二　人员支持保障工程（二级）
1、人员能力支持工程（二级1#）
完成所有人员的教育与培训，基础的与专业的，为工程输送合格建设人员。
提供最便利学习条件与即时知识、技能与心理辅导，不论工作中还是生活中。
天赋必须被重视，不可埋没。
学习目地是做好工作，不需要为学习而学习。
2 人员健康保障工程（二级2#）
所有人员按身心健康标准进行保障，随着保障能力增强不断提高标准。
出生前到离开这个世界，从最基础的衣食住行到高质量的保育、医疗、康复、养老、临终关怀,保障时刻都在，不论人在哪里。
所有保障提前准备。
不受打扰的自由也是保障内容。
没有后顾之忧，人们可以全力做有意义的事。
三　组织系统（工程）（二级）
1 决策与管理系统（二级1#）
为最高决策与执行机构提供支持，完成所有管理工作。
以信息网络、信息处理系统为基础，不断自我纠错自我更新。
大致分组织与运行两部分，可能包括：
１　组织部分１#－决策（会议）支持模块
集团最高联合会议、各群体会议与各类工程会议的支持，记录重要事情的决策过程与决定确认（意见），申请的上行、指令的下行，重要决策管理人员公开选拔、任命与撤免等。
２　组织部分２#－工程总控模块
发展意愿与建设需求公示，初步方案征集或申报，计划、安全健康与环保措施、进度安排、应急措施、资源需求等确定，详细方案征集或申报，方案选择与确认，工程进度管理、资源分配与控制、特别情况应对、竣工，移交，工程后评定、整改、更新，工程的撤并与收回等。
建设队伍的组建、备案、资质认定、更换与预备队，队伍能力评定、升降级、撤消等。
３　组织部分３#－特别事务处理与信息公示模块
运行层面无法解决的纠纷处理，投诉、申诉，相关人员的处理，特别事件上报等。
不合格人员管理模块，提醒、批评、警告、处罚等决定的确认、发出与申辩受理等。
所有事务公开透明。
信息汇总处理后提供给决策会议、指挥部与全体建设者。
４　组织部分４#－贡献与人员信息模块
贡献评定，分为工作与生活两部分：
工作评定针对工作成果、工作表现、工作品质、其他等，生活评定针对生活品质、公德、其他等。
做好事，增加贡献，不做事和做坏事，减贡献，创造资源为正，消耗资源为负，等等，正向的+反向的，最后综合。
对综合贡献进行评定，可能分为几级，如优秀、良好、合格、不合格、严重不合格,优先等级（由特别贡献确定）可能会有五级或十级，等等。
采用人工智能+管理人员+公众监督的评定方式。
无意义活动不算贡献。
贡献为0或负时，不再有资源分配，该去工作。
记录晋级降级、奖惩情况。
履历、特长、贡献、能力、潜力、品质、特别贡献、奖惩、自评、他评、其他等信息被记录，用于选择重要岗位的关键人员。
有关键人员与不合格人员次级管理模块。
5 组织部分5#－自新模块
决策会议、指挥部及决策与信息系统的自评，专家、各群体和全员评定结果的汇总与公示，自身问题的处理，不合格人员的更换，建设征集汇总，自我更新计划、方案等。
６　运行部分１#－意愿与需求模块
各类意愿与需求的汇总及分类处理，规划内与规划外、一般与紧急、定额内与外、变更及撤消等。
７　运行部分２#－生产管理与调度模块
计划、实施、调度、协调与故障解决，信息与控制指令传递与处理，资源占用及消耗，设备、设施的使用与维护等。
８　运行部分３#－人员管理模块：
合格人员信息汇总、分类、筛选，岗位匹配、岗位建议，各岗位人员的确定、调动与更换。
工作成绩与表现记录，包括特别贡献、突出贡献与犯错情况，相关证据、申辩等。
有关键与特种作业人员管理次级模块。
９　运行部分４#—资源汇集与分配模块
所有资源的汇总与分类，资源调用，分为生产的与生活的，资源分配申请的核实、确认，符合要求的分配，记录资源消耗与浪费情况、责任人。
有特别资源管理次级模块。
１０　 运行部分５#—异常情况处理
运行层面内部问题的处理，相关投诉，事故处理，事故调查等
整个系统由具备决策管理才能的人员、专家和足够强大的信息化网络+计算机处理系统+人工智能等组成，更要借助全体建设者的智慧。
上述系统能否真实运转，不可知，多尝试总能找到合适的。
2 专家支持工程（二级2#）
创新性突破性规划、设计、监督、评价与咨询。
常驻各工程，对工程建设提供帮助。
冷静客观对待工程建设中的各类问题，找出关键问题及本质，提出改进建议。
在实践中学习，提高业务能力。

这里最难完成的部分是决策与管理系统，曾经想过泛泛一说就过去，但感觉这样一来内部工程的思考就过弱了，没有深度，不得以咬牙硬撑，连续数晚12点多，思考状态很难把握，既要极度放开，又要极度收紧，完全矛盾中努力追踪头脑里对未来的丝丝感觉，如同置身于那个时代，正在了解那时的这个关键系统并草草记录下来，真的是一点点一点点得到的，没有丝毫的轻松。
但这也可能是整个未来猜想中最差的部分，因为，难度实在太大，且过于细节的猜想也不适合我。

未来的决策与管理（信息）系统追求的是全面、高效、超前、即时、彻底、合理、强大、健康，还要有完全的自新与自我升级能力，如同整体人类扩展了的增强了的共同大脑，实现数十亿人、多个超大系统工程的组织与发展支持。

未来的决策与管理系统必须超前于整体人类的基本需求，始终面向长远与终极，面向世界与生命的本质，如此才能带人类在正确的道路不偏离。
系统的构成、各部分连接以及运行、维护似乎难以极简单也不应超复杂，但总体必须是极简内的极繁（不是真的复杂，更不是繁乱，而是把所有要考虑的都考虑到，不同层面不同角度的，做好长远与当前的规划与每一步的处理，包含一切意外与应急，是虑事的繁，思考的繁，做事上始终是顺应演进的极简），其不应过度关注外在，形式、过程、手续不是核心，本质、内容与结果才是关键，没有真正用处的全不要，一个不留，只要实实在在的，一个不少，尤其是那些容易被低等认识忽视的，如生命本质、生存动力、总体趋势、终极视野与最后归宿，越到未来越到危机时刻越重要，有时，生死在一念之间，这一念从哪里来？自然从这些来，个人如此，整体人类的决策与管理系统也如此。

对于基础能力工程，会不会是这样：
不久的将来，地球会成为一个工地，建设工地，人类演进建设工地，当然，这个工地是同“自然环境恢复工程（二级2#）”紧密结合的，对自然环境、自然生命有充分保护，不是什么都不顾及的开发和破坏。
是一个工地，不是几个、几十个、几百个、几千个，这里只有一“个”人——整体人类，只有一项工程——演进总工程，故工地一个足以。
许多年后，走出地球的整体人类会把太阳系变成工地，也是一个，以此实现对太阳系总体的开发利用，许多许多年后，是银河，银河系成为工地，最终，人类把宇宙变成工地，不论宇宙结构如何，宇宙工地总体上仍然只是一个。这工地够大，够开阔，人类想到什么，就可以实践什么，也许能完成对宇宙的彻底建设，也许有一天能冲破宇宙的极限，迎来绝对突破。宇宙一定要走向灭亡？现在是，有了整体人类后就不一定。

地球工地，大概会有几次或者说几轮、几波次的总体建设与更新重建，三四次还是五六次？实践着看，在具备足够扩展能力后，地球工地转为备用、应急或纪念，整个太阳系成为新的主工地，同样发展路径，接下去是银河系工地、宇宙区（星系群）工地、宇宙工地，工区不断升级，直到宇宙空间的极限。建设总有到头的那一天，最后，演进总工程完成，工地消失，建设成果呈现——绝对突破，只是，这进程不是天定的必然，仅是期望中的最理想的结局。
绝对突破也许是宇宙创造者与他的创造物——智慧人类共同奋斗争取到的最伟大成果，但这样一来，越来越像新老两代建设者克服重重困难携手完成某重大项目的过去工业题材小说的情节，温馨的猜测能否替代残酷的现实，创造者能否“同意”这样“编排”？如果这是事实——未来将验证——整体人类的出现与总工程的实施是唯一正确道路，就不会有问题。

宇宙的创造者是第一力量，宇宙的突破者——在第一力量基础上的创新力量是第七等级的高等智慧生命，人类是主要备选者，这似乎是有史以来对人类最友好、最平等、最积极乐观、最无压迫感（自由）的天人关系，也是最光明、最具真情实感的，也许世界与第一力量并不黑暗也不孤寂，未来也一样，黑暗与孤寂的只是人类的过去与当前。
如此推断人类作用，像不像一个路人指着一个襁褓中的孩子自言自语道：如果好好培养与引导，至少别压制，说不定他长大后能超越一切前人完成自然科学的统一论，这得多么不靠谱？所以，不对很正常，对了很神奇。真的神奇？想一想，有些预言是很简单的，孩子一定要长大，一定要学习，长大后多半会反思现状并质疑已有知识体系，有一定可能去寻求对旧认知的突破，而未来，统一论一定会出现，一定会由某个人建立，只要用发展的眼光看这就是必然，因此，事情的难点在于是否在合适时候合适位置看到合适的孩子说出上面的话，也因此，真正的问题成了如何证明你是知道未来一切的时光穿越者？是穿越者？不是，没什么可穿的，我只是向第一力量走的更近的新的感知者，我已站在根源与归宿的最近点，用不着穿。其实，预言人类的未来要比看单个孩子的简单，可能性就那些，生存、死亡、突破，把宇宙、生命、人类的已有重要发展节点排列好，把直觉、理性、感性、悟性混一起，相互者作用一下，再抬头向前看一眼，差不多就选出来了。

我很高兴，我大概是自有人类以来第一个如此看待天人关系的人，或许，我不是最后一个。
虽然有些遗憾，我没能完全给出“我是谁、从哪来、做什么、到哪去”这四个终极问题的答案——严格说来，这就不是我所在的尚处于低级发展阶段的人类所能答的，但我的猜想或许让对问题的认识前进一步——升高到一个新层面，而且，更重要的是保留了在足够高的层面上彻底解答这四个问题的可能——给出了人类成为最高等级生命必然的前行之路。
我划亮了一根“火柴”，或许能长时间的亮下去，或许许多年后这世上再不会有要去“卖火柴”而在寒冬中倒下的无助孩子——在宇宙中人类处境是不是也可能这样？或许这亮光能长久照亮他们成长与回家的路。

这猜想意味着什么？似乎，向下看时，为无限突破而做的无限创造（建设）——这种行为将成为了衡量一切生命价值的核心标准，行为者将被认为是一切生命中最优秀的部分，换个角度，降到人类社会活动层面不完全的讲，不论人类未来发展到怎样程度，只要在宇宙空间内，无论何地，只要在宇宙生命期间，不论何时，为整体为众人为众生命为未来所做的劳动最光荣，劳动者最高贵，一切属于劳动者，一切为了劳动者。

总的说来，我的猜想始终把世间的一切作为一个整体来对待，不把其人为的硬性割裂与对立，也不使基础认识与现实实践上相背，里里外外一致并向前运动，一切都是鲜活的、统一的、融合的、自然的一体，这应是世界与人生本来的样子，我的猜想始终面向光明，一切人为的黑暗都被演进与突破的极炽之光扫荡驱散，也许，这更符合宇宙的“逻辑”，符合第一力量的“意志”，因为“他们”的存在就是要改变，要向前脱离旧的一切，这与其他观点完全不同。
其他的种种认识在时光的大浪淘沙中渐显泥沙本色，慢慢沉底，而我的猜想或将成为人类未来发展的唯一与终极道路，这会在今后被验证，我很高兴，原本以为至少用一年的时间确认其是否是唯一希望，现在进度够快，已完全跨过这一步直认最终的唯一道路。只有这一条路，其他的都无法全面彻底解决问题，都无法带来长久的真正美好。

每级工地大概只有十次以内的总体建设机会，实现不了进级可能被淘汰毁灭掉——生存就是挑战，努力那么多次过不去只能说明能力与品质有问题，主要是后者，完全不用心或心用错了地方，既然不能承担演进与突破的重任，创造者或许要 “培养”新的智慧生命接替，类似生命的成长，关键期总过不去，就难有后续了。
总体建设次数越少越好，越早进级越好，一气呵成一步到位最佳，越晚越糟，到资源彻底枯竭、气力完全耗尽时谁也无法扭转败局，只能等死。也因此，如果整体人类发展的好，步子正迈的快，地球、太阳系等就不会被严重破坏，能在根本上保住。
不大接受毁灭后通过科技力量虚拟、重组、模仿的再现方式，即使那时人类有这种能力。

整体化的风险很高。一般来说，世间的事，凡成功后带来大收获的也必是失败后有大损失的，既然整体化后成功的结果是上升一个台阶——生命进级与足够程度的幸福，那么，失败——最终而不是单次——的后果可能就是毁灭与痛苦，故在保证演进机制下——整体活动的总体运行框架与各类规定，以及对科技的高度重视与全面投入，人员的基本素质——品格与行为的要求尤其重要，因此有情感与信念的要求，有贡献分配的差异，有不合格行为的处罚，有四五级文明区的划分，以防亿万人的努力与生命被几个不靠谱的二货轻松干掉。

除工地外，会不会也是矿场、农场、牧场、林场、电站、工厂、制造厂、研究所、试验场、工作站、机场、码头。。。。。。？宇宙够大，做任何一个都没问题，当地球、太阳系、银河系、星系群、宇宙逐步成为这些时能是什么样子，处处充满生机、仿佛有了生命的宇宙大概很有意思。至于成为阅览室、书屋、讲堂、剧场、舞台、画布、风景区、历史遗址、展览馆、健身场、体育场、游乐场以及运动会场、音乐会场等，由1#工程中的星系文化工程部分呈现，住宅、宿舍、学校、教室、医院、疗养院、养老（含临终关怀）院等在人员支持保障工程完成。
按照整体化原则，数量为一个，不可分的一个，再按照这个原则，哪有那么多不同的样子与形式，一切归为一个，家园，人类的家园，人类的新家园，再进一步，家园与人融合，新形态的人类，新形态的宇宙，再进一步，突破，再突破，绝对突破，或许全新的创造者，全新的世界，全新的开始。

对于基础教育工程，会不会这样：
1、 未来，人类有一所学校，对，全人类只有一所学校，一所非常大非常大的学校，称为“人类学校”？或许是，初期在地球上有九个校区，对，与九个基地对应，地球外是否有校区要看人类对外开拓的实践情况，初期可能没有，中期后大概会有，表象上看是这样。
2、 事实上又怎样？人类演进总工程即是人类学校—人类史上最大的完全教育学校，每个工程都是分校，完成不同的教育功能，基地即是校区，人类集团所有人员是学生，也是教职工，依整体化原则，学校最终的唯一校区是整个宇宙，再发展一下，最终的唯一教室是整个宇宙。
3、 这样一来，教育与工程，学校与基地，学生与员工，你中有我，我中有你，你是我，我是你，高度的融合统一，人类演进是学习，学习是人类演进，在整个宇宙这个大课堂上，在宇宙创造者这个无形的最高教师的辅导下（这个伟大教师从不“单独”的“刻意”现身，也不说话，只用世间万千事物与事件的现实结果时刻辅导每个人），在同学们的互帮互助下，人类用一生演进（实验），人类用一生学习（实践）。

4、 也因此，人类演进总工程的总指挥员是人类学校的总校长，各二级工程的第一指挥员为副总校长，基础教育工程第一指挥员为学校的日常管理校长。
5、 工程建设的最优秀分子—那些了不起的科技工作者、各行各业的建设者、各领域专家、管理员、指挥员等，都参与到学校建设与教学中，成为重要的工作人员与课外教师。
6、 人类学校会在总体上探求全新的教育方式与方法，各校区也会自行探索，一切为培养出更优秀的人类分子，一切为人类的长久幸福，一切为演进的实现。

只要与学习相关的，从幼儿园开始到兴趣与品质培养、劳动与素质教育、小、中、高、大学、研究生、职业教育、成年人再培训、老年人知识更新等，从理论到实践、知识到技能、研究到创造（与其他工程有机结合），都在这所学校中进行，学习——实现人精神世界充实与更新的最有意义行为将贯穿每个人的一生。
未来，人用整个生命期去学习，换个角度，每个人的一生都在学校中度过。
只要想学，随时有最好的教育资源，不论是教师（有时会是网络上的）、场地还是材料，只要想实践，随时专人带你到想去的工程参观、培训、演练与实习（各工程有给实习人员使用的相关设备设施，相关生活保障同正式工作人员一样）。

所有孩子都是人类的最宝贵资源，所有人员都是人类的最宝贵资源，为了不失去现有资源以及获得未来更好资源，一切与学习有关的合理所需全部由集团无偿提供，对集团而言，每个人都是“我们的人”，“我们自己的人”，“我们自己家的人”，“我们的生命”，你想成长，就一定给你最好的，能给予的最好一切，包含为增强自身能力所需的最困难最艰苦最劳累最煎熬最绝望的苦难考验与极限挑战（有保护的），还有对健康发展必不可少的早期与各阶段的足够的困境、逆境、挫折、失败与惩罚经历（有引导，或自我感悟）。
每个人都会被高度重视（因不同个体、群体的特点与需求不一样，这里把给予足够自由、不去干预也当成重视的一种，依个体意愿选择。同等情况下，资源会向偏远、困难、基层优先些），特别在成长的关键期，集团与学校会把自己应做的一切提前准备好，只为每个人的天赋都能释放出来，只为每个人越来越好，不屈才，这是集团与学校的一个重要目标，只是，只是，每个人成年后要用积极工作与足够的贡献回报集团，让这些能够长久持续下去，至少让每个人的所爱之人、后代及后代的后代都能得到这种学习的幸福。

知识是精神的能量，当基本物质需求能相对较好满足时，就上升成为人类生存第一位的必须品，及时补充人类才能存活并有活力，没有不断的知识获取与更新，没有学习这个“进食”过程，即使人有呼吸能活动说话也同没有无区别，故，学习是集团最优先保障的活动之一，大概同救人救灾、“生存区选择”——到第四区生活等为一类等级，立即响应，延时最少。
顺便说一句，第五区生活的人，只要提出去第四区的申请，哪怕只有一个人，也是专车与专机接力，全部优先通道，除特殊情况与极端异常天气外，48小时（逐步实现24小时）内送到，不计成本，决不拖延。把人留在他不喜欢的环境，那是折磨，多一天都是痛苦，第五区的人完全理解这一点，都新时代了，条件不是问题，人们最基本的自由与决定必须被尊重并及时实现，一定要满足一个人到他喜爱热爱地方去的愿望。可能会这样：随时随地通过网络提出与确认到第四区的申请，大概几分钟的事，确认前会有三次提醒告之并验证身份信息，之后有相关工作人员联系核实查正，一旦确认不可撤消，立即进入转送流程，有一点要注意，如果是犯了错的，必须在错误处理完成后——彻底了结同第五区的关系后实施。