随着“双减”政策出台，减轻学生作业负担，意味着孩子休息权利就有了充分保障，减轻校外培训负担，意味着家长在教育上就能少支出一点，家庭生活质量就能高一点。事实上“双减”政策的出台对于学生来说，不仅是要减轻他们的学业负担，更重要的则是通过“双减”提高学生和学校的整体综合素质。
课堂教学质量是学校的“生命线”，是学生学业发展的“主导线”，是助力“双减”政策行稳致远的“减压线”。因此课堂教学的质量直接关系着学生素质的提升和学校教学质量的提高。“双减”政策的出台旨在加强学校教育，提升课堂教学的质量，不至于让学生输在“起跑线”上。因此作为学校来说要从正确的教育理念出发，引导老师强化课前教研，提升教学水平和教学质量。
全面提升教育办学水平，切实提高学生人才培养。学校教育是个系统工程，提升办学水平要整体推进。学前教育应加快普及，义务教育应均衡发展，普通高中教学质量要提高，应认真分析，研判学校教育过程中存在的突出问题，做到精准发力，从根本上确保学生整体受教育水平得到有效提升。通过学校教育的创新和改革，切实提升教育的办学水平和人才培养质量，促进教育公平，从而提升学校和学生的整体素质。
学校在教育教学中要教育学生遵纪守法，指导学生树立人生理想，培养正确的世界观、人生观和价值观，增强学生自立、自律意识，帮助学生形成良好思想品德和健全人格。同时还要关心学生的身心健康，及时帮助学生克服和消除心理障碍，激发他们自尊、自爱、自信和乐观豁达、蓬勃向上的健康心理。
“双减”政策之下，要进一步提高学生的自我教育、自我管理能力，让学生从自我、同伴等不同角度对自己的活动过程进行反思和关注，发现不足之处并积极改进提高，实现在合作中学习，在合作中成长。