恐人症是目前常见心理问题，类似社交恐怖症，但应该有区别，社恐患者如果不用交流，只是各做各的事情，周围人再多可能也不会觉得恐惧，但恐人症患者一旦周围有人，即使不交流，也会觉得恐惧和紧张，反应变迟钝，思维不灵敏，动作变扭扭捏捏，注意力总集中在周围人身上，无法集中注意力在手头的事情上，总怕别人看出来以后议论或嘲笑自己。恐人症和社恐患者最怕和别人一起吃饭，到别人家做客，聚会聊天，在教室里上课，这些人多的场合。恐人症的治疗，如果用药物或劝他参加集体活动，通常无效。应该先查清恐人的原因，找到根源。没有一个小孩会生来就有恐人症的，更不可能长到一定年龄自然就成恐人症患者了。正如有个中学老师说过，不同寻常的表现，必有不同寻常的经历。
曾经有个全国排名第三的重点中学的男学生，他在初二的暑假里，像其他男生一样发育时候龟的头从包的皮里露出来，本来是正常现象，但他以为这是疾病，以为自己成太监了，不是个正常男生了，当时老师生理卫生课只讲女生发育的问题，对男生发育变化，根本不讲，让他们上自习，父母也从不讲，他一直以为这是疾病。但没有不舒服的感觉，他又去游了一次泳，结果游完泳，龟的头完全从包的皮里露出了，他吓坏了，也不洗澡就逃回家，到家也不洗澡，生了严重皮肤病，这下他更认定龟的头从包的皮中露出是可怕的疾病，会导致湿疹和皮肤病。然后他回到这个住读中学，也不敢洗澡，不敢和别人一起上厕所，开始自卑，觉得有把柄在别人手里，有人欺负他也不敢争吵，因为皮肤病体育运动也不参加了。开始总是躲着人，后来发展到怕见人，恐人症出现了，他在教室里也很紧张害怕，总是低头看课桌，不敢抬头看黑板，听课也听不完全。休息时间，一个人躲在图书馆角落里拼命复习，但是教室里的大段时间因为恐人症利用不起来，休息时间又太少，不够躲着复习，所以成绩一落千丈，被老师父母责怪，压力很大，刺激也很大。高中同学都说，他以前不是这样的，他以前走路像个魁梧的大将军，昂首挺胸的，个性开朗，阳光，张扬的，怎么变成这样了，低头弯腰，也不敢看别人，自卑内向成这样了。自卑压抑了三年，到了高二的时候，他偶尔看到家里的一本书，叫科技辞典，上面画了一幅图例，一个男孩的龟的头也是露在包的皮外面的，他又买了张游泳票，到更衣室观察了，果然其他人的龟的头都是露在包的皮外面的，这才确认了自己上当了。自己根本没有病，这是正常的，没必要自卑，湿疹只是皮肤病，很容易看好的。但恐人症已经严重了，他想恢复以前性格状态，可是这所重点中学学习压力是很大的，不会像幼儿园那样提供交流娱乐环境，用来恢复性格，他在教室里仍然紧张恐惧，仍然注意力无法集中在黑板上，总是会注意到周围的人，想看又不敢看他们，他的恐人症就是哪里有人，他就不敢看哪里，更不敢和别人目光对视。其实那个时候，他适合一个人在家里上网课，就不会受干扰了。三年的自卑生活，躲着洗澡，躲着上厕所，成绩又变差了，被人嘲笑，家长的批评，教室里的紧张感，高一，初中他是优秀学生，后来成了差生，曾经的好朋友也都离开了，孤独一人，他自尊心又太强，高二他留了一级，在下一届的高二的一天，他突然失控了，胡言乱语，上课时乱跑，被接回家，然后送进医院，一天吃十几颗药，诊断为精神分裂症。他的班主任知道后说，这个世界上又少了一个科学家，发明家。典型的恐人症长期在住读学校里，刺激成了精神分裂症。根源是男孩子发育时龟的头从包的皮里露出，他以为是未知疾病，如果早点看到那本书，或初二老师父母讲一下，也许他不会得病了。他读的这所中学是有名的全国名校，录取难度甚至比清华北大更难，年级倒数几名也能考上复旦大学，全年级300多人，而他高一，初中一直是年级80名左右，一个聪明的大脑可以改变世界，这个世界也许失去了一次改变的机会。出院后，他智商降低了，但高考仍然超过一本线十几分，仍然高于常人智商，可见他以前的确是天才智商，像他哥哥一样。现在的中学应该都会重视生理卫生课了，悲剧不会重演了，但对他来说，梦已碎，心已死，高二时天就黑了。恐人症刺激成精神分裂，就没办法了，除非在分裂前脱离那个环境，保住聪明头脑，在家自学也行，现在讲已经没有意义了。