陈副教授，我是一个做了四十年退休的教学工人， 我的观点是，你自由选择杂交，认定杂种可以优化你家族血脉智商，这是你的一点个人自由，这应该没有大问题，但你非要向学生宣扬杂交杂钟优越论成普世意义，那就太过了！

至于有人拿“抢话筒”说事，难道这星球，除了航母，如今不时时刻刻处在抢话筒超限战之中么？谁不抢谁傻，谁抢不到，谁弱！理所当然时，不抢，从物质到精神，甘受洗脑与奴役，行吗？！

而为你洗地的，多以“多元论”与“尊师重道”“讲堂规则”“非暴力”为由大肆腾挪话语时空，内里无非是千方百计妖魔化学生为可怕的“小将”，以便重唤“伤痕”原理作不败无敌之诡术！此完全是玩弄话术转移事件实质意义的耍赖也！你想啊，你可以以多元为自己的存在性作掩护，学生就不是多元中的一元了？

另外，教师如果都是这样借口“多元论”玩逆向主义颜色的教师，大国教育成什么了？时代也许见多了黒暗多元，难道就可以对比如“改旗易帜”“推墙”“和平演变”“奶头乐”也具备了足够“多元”“宽容心”？

还扯什么“尊师重道”“师道尊严”，无道何来师尊？此真是斯文扫地也！

居然还夸燿已全国做过千多场讲演了，联想大删“谁是最可爱的人”，以及毒教材横流数十年，这些年头在一些领域局部露出的教育之溃烂，难道也是多元的合理与正当？

当然，相对网络这这些年很常见而猖獗而露骨的直接推墙砸锅三反节奏，你这点东西，说实在的，还只不过是边缘的“多元”颜色一丢丢。如果你只是保持只要自己的私人圈里宣扬，估计绝没有问题。