大家知道，中国的法规规定：在中国境内工作的外国公民须向中国的税务机关交纳“个人所得税”，大多数国家的法律都规定在自己国家境内工作的外国公民须向自己交纳“个人所得税”。但下面这两篇短新闻却显示，以色列单独给予了在以色列打工的巴勒斯坦公民以“免交个人所得税”的特权！

【涨了的工资，请还回来】
转自宁夏杂志《看天下》的2019年第23期，“参考网”中如下这个地址的网页上则有那一期《看天下》的电子版供大家在线阅览：
http://www.fx361.com/bk/ktx/index.html
摘要：根据巴勒斯坦与以色列之间的协议，以方对运往巴方的物品代收关税、对在以工作的巴勒斯坦人征收个人所得税，并定期将税款转交给巴方。据新华社报道，这笔款项每年达10多亿美元，约占巴政府运营预算的2/3。(楼主批注：这等于是以色列不向在以色列工作的巴勒斯坦人征收个人所得税，而让巴勒斯坦当局向巴勒斯坦公民在外国境内取得的劳动报酬征收个人所得税！)


8月19日，巴勒斯坦总统阿巴斯发布两条特殊命令：解聘“各种名头、各种级别”的总统顾问，取消他们享受的特权；前总理及前政府部长们退还此前所涨的薪水及所领取的住房补贴。
美联社报道，这是为了应对巴勒斯坦日益严重的财政危机。
根据巴勒斯坦与以色列之间的协议，以方对运往巴方的物品代收关税、对在以工作的巴勒斯坦人征收个人所得税，并定期将税款转交给巴方。据新华社报道，这笔款项每年达10多亿美元，约占巴政府运营预算的2/3。(楼主批注：这等于是以色列不向在以色列工作的巴勒斯坦人征收个人所得税，而让巴勒斯坦当局向巴勒斯坦公民在外国境内取得的劳动报酬征收个人所得税！)
今年2月，因巴方向反对以色列的所谓“恐怖分子”及其家人等支付资助款，以色列决定从代征税款中扣减相应金额。巴方则表示，拒绝接收不完整的税款。（楼主批注：“新华网”发布的新华社新闻《以色列向巴勒斯坦转交部分代收税款》中说：“根据巴以双方1994年签订的《巴黎经济议定书》，以色列负责对运往巴勒斯坦的物品征收关税并对在以色列工作的巴勒斯坦人征收个人所得税，定期将税款移交给巴方。”那篇新闻在“新华网”中的具体地址是：http://www.xinhuanet.com/world/2019-08/23/c_1124910183.htm）
但随着美国削减对巴勒斯坦的数亿美元援助，巴政府有些捉襟见肘。今年初，巴政府宣布多项减少开支的措施。《耶路撒冷邮报》报道，这几个月，为了共克时艰，公务员、教师等的工资被降至原来的六成，甚至是一半。（楼主批注：美国每年大约援助6亿多美元给巴勒斯坦。不信的话，就请看这个帖子最末所附的一则新闻短讯）
而今年6月曝出的一份文件让阿巴斯甚是难堪：2017年，阿巴斯曾秘密批准给前政府成员丰厚的涨薪，涨幅高达67%；而且，本应只提供给部分部长的住房补贴，变成所有部长都可领。(楼主点评：就是说，阿巴斯偷偷地给前总理和前政府部长们加工资一下子加了三分之二——加了67%！这堪称是一个丑闻)

【特朗普恫言切断 美国对巴勒斯坦援助】
2018年1月4日 星期四 03:30 AM
来自/联合早报
转自新加坡报纸《联合早报》的官网的这个网页：http://www.zaobao.com/news/world/story20180104-824053
（华盛顿综合电）美国总统特朗普恫言要切断美国对巴勒斯坦每年三亿美元的援助。巴勒斯坦领导人之前表示，特朗普承认耶路撒冷为以色列首都，让美国丧失了中东和平调解人的资格。
特朗普2日在社交网站推特发布了一系列推文，称美国“每年向巴勒斯坦人提供数亿美元援助”，却没有得到“感激或尊重”。
他还说：“如果巴勒斯坦人不再愿意谈和平，我们为什么还要继续向他们提供巨额援助呢？”

以色列虽然全国的总人口只有上海市的37%,但却已获得了12个诺贝尔奖！【转贴】
上海市的人口是2487万，以色列的总人口是930万，就是说其人口只有上海的37.39%，但据下面这篇新闻报道，以色列却已经获得了12个诺贝尔奖。

【《人民日报》“环球走笔”：创新基因，从给老师提问开始】
此文最初刊登于《人民日报》2015年6月15日那一期的第21版，它的电子版 我则是从“人民网”中如下这个地址的网页上复制 得到的：
http://opinion.people.com.cn/n/2015/0615/c1003-27154602.html
以色列前总统西蒙·佩雷斯的母亲是典型的犹太人。他每天放学回家，母亲都会问：“今天你在课堂上是否问过老师一个他回答不上来的问题？”这种勇于提问、鼓励怀疑的精神世代相传，早已融入了以色列国民的血液。
以色列人保持着犹太文化的特征——怀疑和争辩。在以色列，“两个犹太人会有3种观点”。公司里常有这样的现象：员工和老板因观点不一致而吵得不可开交，但争论结束后，老板并不会因为下属“抗上”而“冷落”他，反而鼓励下属保持独立和创新。
在这个国家的各种场合，都能看到人们在进行激烈的集体讨论。有趣的是，往往由地位最低或年纪最小的先发言，从而避免他们“唯权威人士是从”。如此，每个人畅所欲言，头脑风暴激发人们的灵感和创意。这种不囿于现状，敢于挑战传统和权威的民族特性，构成了其创新精神的源泉，孕育出创新的文化土壤。
怀疑和创新造就了这个国家12位诺贝尔奖得主，让以色列在短短60多年的时间里成长为世界上首屈一指的“创新国度”。但这条创新之路，也并非天然产物，而是后天习得。国土面积不大，难以形成足够的国内市场；周边环境复杂，难以拥有可以依靠的地区市场；自然资源匮乏，难以走传统发展的路子。因此，以色列被迫不走寻常路，建立了国家主导、政企分担风险、产学研相结合的创新战略，通过经济转型和科技创新，基本实现了国家梦。
以色列是世界上为数不多成功跨过“中等收入陷阱”的国家之一。人均国内生产总值从1993年的1.6万美元提高到2014年的3.7万美元；近六成出口商品是高科技产品。据彭博社今年1月公布的全球创新指数显示，以色列总体排名第五，超过美国和新加坡，研发费用占国内生产总值4.3%，高居各国榜首。此外，以色列每百万人口中高学历劳工的比例和专业研究人员数量都位列第四。高达45%的以色列人口受过高等教育。
佩雷斯曾说，教育是决定国家未来发展的关键所在。这片狭小的土地上存在着希伯来大学、以色列理工学院等4所世界一流大学。
以色列的教育重视阅读。阅读对他们来说是一种习惯，也是生活的一部分。据联合国的一项统计显示，以色列人平均每人每年读书量为64本。在以色列，不论是在咖啡馆还是在机场，不论是开出租的司机还是上班族，他们的手里永远有一本书。
以色列的教育还宽容失败。在以色列每年诞生的500多家创新企业中，六成是失败的。以色列人坚信，失败很重要，曾经失败过的人更容易成功。这种对待失败的独特态度让更多人乐此不疲地投入到创业大军中。
以色列人的创新基因，让马克·吐温笔下那片曾经“荒凉、贫瘠、没有希望的土地”变成“流淌着奶与蜜”的地方。以色列依靠创新走到今天，仍将依靠创新走向明天。套用一句时髦的话，创新只有进行时，没有完成时。

其实“腾讯”的聊天软件QQ最初是以色列发明的！【转贴】
我是从下面这篇短文中得知这件事的：

【那些曾被腾讯借鉴过的产品现在都怎么样了？】
转自“观察者网”的这个网页：https://www.guancha.cn/society/2017_09_21_428093.shtml
摘要：腾讯“王牌产品”QQ借鉴以色列的ICQ
ICQ开发于1996年，是3位以色列人维斯格、瓦迪和高德芬格，开发的一款即时通讯软件。

【观察者网TMT频道综合】如今的互联网独角兽公司在刚起家的时候，也借鉴过不少其他产品。关于腾讯的“借鉴”之风，圈子里流传着这样一句话“当一个新项目被腾讯盯上，那么意味着你的成功机会将只剩下10%。”
小编盘点了那些曾经被腾讯借鉴过的产品，来看看它们现在活得怎么样。

腾讯“王牌产品”QQ借鉴以色列的ICQ
ICQ开发于1996年，是3位以色列人维斯格、瓦迪和高德芬格，开发的一款即时通讯软件。他们为新软件取名ICQ，即“I SEEK YOU（我找你）”的意思。ICQ可以说是即时通讯的鼻祖，它支持在Internet上聊天、发送消息、传递文件等功能。其用户快速增长，6个月的时间，ICQ宣布成为当时世界上用户量最大的即时通讯软件。在第7个月的时候，ICQ的正式用户达到100万。1998年，ICQ被“美国在线”以2.87亿美元收购。

ICQ页面

……（后略）

【犹太人是一个令人敬重的民族】（转贴）
转自“搜狐”网中如下这个地址的网页：
https://www.sohu.com/a/330723690_120065163；作者周孝正 是“社会学家”、“中国人民大学”的教授；原标题为：《真实的以色列，太可怕了！》
摘要：几年前，耶路撒路发生了一起公交车爆炸的恐怖袭击，炸死了十来个人，其中包括两名中国人，这两名中国人都是福建人，是去打工的。以色列政府立刻与中国方面联系协商赔偿事宜，但经过中国领事馆的核实，此两人系偷渡客，属于非法入境，……后来，以色列政府专门开了一个会，会议认为，在以色列国土上无辜死亡的人，政府都有责任对其负责，至于这个人偷渡与否，那是另外一回事。会议最后决定，对两名死难的中国人一视同仁地按照国民待遇善后。会后，以色列政府派专人到福建找到两位农民工的家人，抚恤金标准如下：死者健在的父母按照每月1100美金的标准发放直到老人去世；未成年子女按每月1100美金的标准发放直到成年；有妻子的按照每月1700元美金发放直到去世。死者家属要求一次性支付，以色列政府也同意了，最后支付的金额是每位死者赔偿70万美金。


今天我准备就当前以色列和巴勒斯坦冲突谈谈个人看法，我的第一个观点是，在信息不对称的情况下，不要轻易下自己的结论；第二，我个人的知识和经历告诉我，以色列是个好国家，这也是我今天讲课的主要内容。
有一次我在校内网看同学们发的图片，有一张图片引起了我的深思。这张图片的标题叫"英雄"，图片上是一个赤手空拳的巴勒斯坦青年，站在长长一列以色列坦克面前，硬是把这列坦克给拦停了。同学们，这个巴勒斯坦青年确实是"英雄"，敢以血肉之躯和全幅武装的坦克抗衡，但是同学们想过没有，在处于"敌对"的情况下，有几个国家的坦克会停下来？当年日本侵略中国的坦克不会停，侵入格鲁吉亚的俄罗斯坦克不会停，但以色列的坦克停下来了，这样的士兵、这样的国度，我个人认为，才是真正的英雄，当之无愧的英雄。
有一年我到福建做个调查，福建省政府的高官，给我讲了这么一个故事：
几年前，耶路撒路发生了一起公交车爆炸的恐怖袭击，炸死了十来个人，其中包括两名中国人，这两名中国人都是福建人，是去打工的。以色列政府立刻与中国方面联系协商赔偿事宜，但经过中国领事馆的核实，此两人系偷渡客，属于非法入境，于是使馆方面不再配合。
后来，以色列政府专门开了一个会，会议认为，在以色列国土上无辜死亡的人，政府都有责任对其负责，至于这个人偷渡与否，那是另外一回事。会议最后决定，对两名死难的中国人一视同仁地按照国民待遇善后。会后，以色列政府派专人到福建找到两位农民工的家人，抚恤金标准如下：
死者健在的父母按照每月1100美金的标准发放直到老人去世；未成年子女按每月1100美金的标准发放直到成年；有妻子的按照每月1700元美金发放直到去世。
死者家属要求一次性支付，以色列政府也同意了，最后支付的金额是每位死者赔偿70万美金。所有相关的调查费用全部由以色列政府负担。
消息传开，在福建掀起了去以色列打工的狂潮。福建省政府的官员说，怎么挡也挡不住。以色列政府就是这样对待偷渡打工者的：没发现，你就在那儿打工；发现了，政府出钱购买机票送你回国；死了，按照以色列国民标准抚恤。
2001年，云南丽江发生了以色列游客不慎在虎跳峡落水的事故，经中国方面寻找无果，为此，以色列政府派专机来丽江，带着专业的搜救设备和一个专业搜救队，并高薪雇佣中国人沿江几百里进行拉网似的搜索，活要见人，死要见尸，时间持续一个多月。
同学们，一个这样对待它国和自己死去国民的国家，不管你怎么说，我都坚信，这是个好国家。任何一个稍微了解以色列的人，至少不会对以色列产生恶感。中国人喜欢把自己的近代史说成是"多灾多难"，那其中有很多是我们自己的原因，犹太人却几乎完全因为外因，几千年来一直灾难深重，这一切，仅仅因为信仰。
这个苦难的民族，在多年的战乱动荡中，在长期的漂泊迁徙中，在饥饿和苦难、杀戮和欺侮的磨难中，他们始终坚持自己的信仰，在逆境中砥砺发奋，顽强发展，不仅没有倒下，竟奇迹般地在科技、军事、教育、现代农业等领域获得举世瞩目的巨大成就。
这个仅有1000多万人口的民族，涌现出了一大批伟大人物：爱因斯坦、弗洛伊德、海涅、拉斐尔、季诺维耶夫、卓别林、洛克菲勒、索罗斯......，这个民族和这些伟人为世界文明做出了杰出贡献。一般人只知道犹太民族善于经商，殊不知犹太民族特别重视教育，他们把学习作为终生的使命，重智慧胜于重金钱。
有一项调查显示，全世界人均读书最多的藏书最多的都是以色列人。犹太民族还特别重视儿童教育，他们在儿童教育方面研发的教具、教材、课程模式等被许多国家所采用。一个国家越相信自己的未来，越会重视自己的儿童教育。一个建国以来一直战火不断、四面楚歌的国家，如此重视教育，如此重视儿童教育，这样的国度值得我们每一个人景仰。

世界上最成功的教育体系
众所周知，在世界民族之林，每个民族都以自己独特的贡献充实着世界宝库。这其中，无疑犹太民族是非常出色的一个。这个民族尽管人口很少，可在世界上有名的科学家、企业家、金融家、哲学家的比例却异常的高。他们不仅为世界贡献了一部流传千古的《圣经》，而且还为人类贡献了门德尔松、马克思、海涅、玻尔、弗洛伊德、爱因斯坦等许许多多的文化巨人。他们对人类文明所做的贡献是任何一个民族难以比拟的。
许多人把犹太人称为“智慧的民族”或者“书的民族”，就是因为他们比其他民族更重视知识的学席，更重视教育。以前对犹太民族以及犹太教育了解甚少，通过《世界上最成功的教育》这本书了解了犹太人聪明、智慧的内在原因，同时也得到了一些启示。
第一，据犹太宗教经典规定，学习和钻研本身就是信仰的组成部分，是犹太人一种神圣的使命。在世界上除此之外还没有任何一个民族将学席作为信仰。
第二，在犹太人眼里，教师比国王更伟大。犹太人重视知识，所以也十分尊重有知识的学者和传授知识的教师。在某些问题上，犹太法律赋予教师的地位甚至高过父母，因为“父母只是把孩子带入今世的生活，而教师则把他带入来世的生活”。
第三，智慧在犹太人心目中占有重要的地位。智慧与知识不一样，知识是说你知道某一样东西，而智慧是你怎么样把你知道的东西和日常的生活结合起来。犹太圣贤这样教导犹太人：读过很多书的人，如果他不会用书上的知识，仍可能是只驮着很多书本的骡子。
第四，犹太人崇尚创新。他们认为没有创新的学习只是一种模仿，学习应该是以思考为基础，要敢于怀疑，随时发问。在许多犹太人家庭，大人对放学的孩子问的第一句话就是：你又提问题了吗？
第五，家庭教育重视培养孩子的独立意识。对于我们中国人来讲，这些都是不可想象的：犹太孩子从小在家庭里便以一种平等的身份和父母相处，直呼父母的名字；他们需要零用钱，就必须帮助家里干活。正是这种平等和独立思想，使孩子从小认识到，要想生活的舒适，就得靠自己的奋斗争取。其实，这些意识深深的藏在犹太人的心中是与这个民族经历的苦难分不开的。也正是那些苦难使犹太人具有向逆境挑战的勇气和毅力。
第六，犹太人很重视通过节日对孩子进行社会教育。犹太民族的宗教节日繁多，每个节日几乎都与民族历史信息相关。每当节日来临之际，犹太人都会举办盛大的纪念活动，在这个过程中启发孩子提出一些问题并且铭记苦难的历史。
第七，犹太人懂得经营之道。人们一般认为犹太人特别会赚钱，其实他们是不断的努力充实自己的工作经验和知识，一步步的走上发迹致富之路的。在这个过程中，勤奋、耐心、胆量、智慧无疑是他们的经营之道。而良好的教育无疑是“道”之源泉。
第八，犹太人具有良好的民族素质。
首先，他们在民族磨难中尽管遭受压迫屠杀，但精神始终是乐观的、自信的甚至是高傲的。其次，在磨难中，犹太人形成了一种特殊的心理素质，具有超长的耐力和韧性。最后，犹太人是一个严于律己、遵纪守法的民族。犹太人表现出来的这三种品质，来源于其民族的文化传统和教育。
第九，犹太人中有许多对世界文明进程产生重大影响的人物。
这些人物身上都有三点重要的品质：一是他们的成功和不凡业绩与犹太传统教育有密切关系，他们一生的努力奋斗及业绩都以此为基础；二是他们事业的成功与犹太家庭中的长幼双向教育、早期智力开发以及社团教育中培养孩子勤学、好问、多思等教育方式紧密相连；三是他们都怀有对人类的一个爱心，在学业上谦虚、执著、不怕困难、不断努力，并不断向自我、向学术权威挑战，勇于创新。
第十，以色列政府在教育上的经费投入是一般国家无法比拟的。在以色列政治家和有识之士看来，教育投资并不是一种国家的负担，而是一种有效的国家资源。没有资源，没有金钱并不要紧，只要通过教师培养出高素质的人才，以色列就会拥有一切。
第十一，以色列教育的奇迹——希伯来语的复兴。语言无疑是维系一个民族团结、复兴的纽带。希伯来语在古代曾经是犹太人的语言，《旧约圣经》就是用希伯来语写成的，但是犹太人流散到世界各地后，他们在日常生活中逐渐接受了所在国的语言。这样导致希伯来语逐渐消失。19世纪犹太复国运动兴起后，提出了“一个民族，一种语言”的口号，100多年来以色列通过教育使希伯来语成为一种表现力强、词汇丰富的“活语言”、官方语言，这不能不说是一个奇迹。
以上撷取了十一个和犹太教育有关的亮点，但这些亮点远远不能反映成功的犹太教育的全貌。
一个民族的兴盛、一个国家的复兴有许多方式，而以教育为本来延续民族、繁荣国家值得我们深思。