一、仿写
仿写是指仿照给指定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。
仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
二、格式、话题
1、指定格式和话题
这类仿句题指定的格式即句式或修辞，指定的话题可以是一个词，也可以是分句。这类仿句题格式一致，话题明确。解答时，首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一。
2、 指定格式，不指定话题
这类仿句题主要是仿照句式与修辞方法，自选话题造句。这类仿写句的要求比第一类要宽松，即格式上保持一致，话题不加限制。
三、方法指导
解答这类题要注意以下几点:
1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。
2、明确话题(隐含型的)，抓住语义中心。
3、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。
4、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。
5、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。

♣照猫画虎训练001《详略结合，主次分明》




参考文章：老舍《北京的春节》
♥示例
详写－—腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节
略写－—初六、正月十九
♥点拨
所谓“详”，指对直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；
所谓“略”，指对虽与表现中心意思有关，但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。
详略得当才能突出中心，更好地表达主题，给人留下深刻的印象。

♠小练笔
请你运用详略结合的手法，写一段话。
♠妙笔点睛
公园里亭台楼阁精美，花草树木旺盛，最美的还是那园中湖。
碧玉似的湖水里，生长着亭亭玉立的荷花，一群群红色和金色的鲤鱼，在荷叶下欢快地嬉戏。湖边的两个瀑布飞泻而下，伴随着一阵阵哗哗的水声，激起一片片白色的浪花。

♣照猫画虎训练002《细节描写，刻画人物》



参考文章：沈从文《腊八粥》
♥示例
心理细节描写：锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了……
语言细节描写：“妈，妈，要到什么时候才……”，＂那我饿了！”，“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半·. . . . . ”
神态细节描写：但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
动作细节描写：他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气……
♥点拨
细节描写指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，包括语言细节描写、动作细节描写、心理细节描写等。
运用细节描写时要注意：
1.细致观察事物。要想描写得生动形象，在观察事物的过程中，我们就要调动自己的各种感官，对事物进行非常细致的观察。
2.选用典型细节。细节描写在文章中不是越多越好，要选择具有代表性、概括性，能深刻反映主题的事。
3.服从表现需要。细节描写要能精确或惟妙惟肖地反映现实生活中的人、事的特征。
♠小练笔
请你根据下列语段的开头引发联想，续写内容，并运用细节描写突出表达的内容。
那天的体育课上，作为体育委员的我在俯卧撑运动中没做够5个就趴下了，而我的同桌竟然做了25个。
♠妙笔点請
那天的体育课上，作为体育委员的我在俯卧撑运动中没做够5个就趴下了，而我的同桌竟然做了25个。回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉，心里暗暗地想：他能做25个，我为什么不能？难道我比他笨？不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习得少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑······

♣照猫画虎训练003《采用“总一分一总”的结构方式，安排材料》



参考文章《藏戏》
♥示例
第1~3自然段－－总体概括藏戏的特点。
第4~17自然段－－详细介绍藏戏的来源及其主要特点。
第18自然段－－用一句话总结全文，点明藏戏是靠“师传身授”的方式传承和发展的。
♥点拨
所谓“总一分一总”结构，就是在文章中先总体概述全文的主要内容，然后从不同的方面做具体的说明或描述，最后对前面的内容进行总结。
采用这种方式布局谋篇，不但使文章脉络清晰，而且使内容紧凑，首尾呼应，更能突出地表达作者的思想感情。
那么，采用“总一分一总”的结构方式需要注意什么呢？
1.要用简洁、精练的语言提炼出主要内容，作为全文的总起或总结，使读者对文章内容有整体把握。
2.“分述”部分要详细，根据事物（人物）的特点，从不同侧面选择恰当的材料进行描写或介绍，使其特点更加鲜明形象，更加生动。
3.安排好各部分内容之间的衔接过渡，可以使用一些表示时间、地点的词语过渡，也可以用承上启下的过渡句或过渡段来衔接过渡。
♠小练笔
请你按照“总一分一总”的结构方式，写一段话。
♠妙笔点請
大自然的景色真美丽。
春天，万物复苏，迎春花向我们吹响春天的号角，带给我们希望；夏天，百花齐放，垂柳向我们展示百媚千娇的柔情，带给我们心醉；秋天，天高云淡，大雁向我们传递无言的信念，带给我们力量；冬天，银装素裹，松柏让我们感受百折不挠的精神，带给我们坚强。
如此美丽的大自然，谁能不爱呢？

♣照猫画虎训练004《找到特点后发挥想象，根据提供的词语，仿写句子》



♥读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。
1、镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻。·····泪水如雨，洒了一地。
2、过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
3、住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
饿 安静 厚 盼望 喜欢
♥仿写指导
先自由读句子，看看加横线部分使用了什么修辞手法，有什么样的表达效果。然后选择一两个词语，想象与这些词语相关的内容或情形。最后运用例句所使用的修辞手法进行仿写。
♠参考答案
加横线部分都运用了夸张的修辞手法。
所作的描述都超越了客观事实，“眨眼就到了”，并不是真的眨眼就到了，而是表现春节来临之快。另外，这些句子都将人物或事物的情态更加生动地表现了出来。“泪水如雨，洒了一地”将人们得知两个孩子获救后高兴和激动的心情表现得淋漓尽致；“喜得快要发疯了”将八儿开心、雀跃的情态生动地展现了出来。
♠示例：
喜欢------看到爸爸买回来的《淘气包马小跳》，她喜欢得快要飞起来了。
饿------他饿得简直可以吞下一头大象了

加横线部分：
1、·泪水如雨，洒了一地。
2、春节眨眼就到了啊。
3、今天喜得快要发疯了。

♣照猫画虎训练005《恰当地运用多种修辞手法》




♥示例
比喻：在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
拟人：天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。
排比：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
♥点拨
比喻，是用跟甲事物有相似之处的乙事物，来描写或说明甲事物。
拟人是把事物人格化，即赋予人以外的他物以人的动作、感情等。
排比是把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致的短语或句子，排列在一起，来表达相关的内容，借以增强表达效果的一种修辞手法。
恰当运用多种修辞手法来描写事物，能使事物更加鲜明、生动，使文章富有诗情画意的韵味。
♠小练笔
请你运用多种修辞手法写一段话。
♠妙笔点睛
庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样镶嵌在玉米秆上；高粱像害羞的小姑娘一样，红着脸低下了头；大豆在风儿的陪伴下，跳起了摇摆舞。

♣照猫画虎训练006《融情于景》



♥示例
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
♥点拨
融情于景，就是不直接抒情，而是把感情融入对景物的描写中，让人在具体的情景中去体会所要表达的情感。
如示例中“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”，真实“凉”的是“我”的内心。
作者融情于景，在描写景物时自然地流露情感。
♠小练笔
请你运用融情于景法，写一个片段。
♠妙笔点睛
夕阳收回了最后一丝笑容，消失在西边的天空。鸟也归巢了。到处亮起盏盏明灯。此刻，我真切地感到心灵的踏实与自由。

♣照猫画虎训练007《就心情“好”与“不好”两种状态，表达自己的情感》

♥示例
“ 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在源自的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。”
♥思路提示：
抒情方式分直接抒情和间接抒情两种。
直接抒情也叫直抒胸臆，是直接对有关人、事或景物表明爱憎态度的抒情方式，如《匆匆》一文的第4自然段：
“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ ”
间接抒情指作者的感情渗透在叙述、描写、议论中，感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起，如《那个星期天》中对“我”“挨时光”的一段描写（见上边的“示例”）。
♠小练笔
从下面的情境中选择一两个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。



1、走在小巷里2、奔跑在田野上3、弹琴4、钓鱼
♠妙笔点睛
心情好：我走在小巷里，看到小鸡在安静地啄食，狗懒洋洋地卧着。阳光洒下来，树影婆娑，微风撩起头发，隐约有小孩的嬉笑声传来，一切是那么祥和。
心情不好：走在小巷里，平常听惯了的打骂哭闹声，锅碗瓢盆声，鸡飞狗跳声，今天竟令我难以忍受；平常看惯了的随意堆放的垃圾，今天竟令我发呕，一切是那么不随人意。

♣照猫画虎训练008《直接抒情》



♥示例
别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学。我一定不会忘记中文……像这本默书簿的成绩那样。
哎，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了……
♥点拨
直接抒情也叫直抒胸臆，“胸臆”指心里的话或想法；直抒胸臆，就是不借助任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。
它的特点是不要任何凭借物，也不讲究含蓄委婉，而是直截了当地宣泄，毫不遮掩地袒露。
这种抒情方式，往往以坦率和真挚感动人心。
♠小练笔
请你运用直接抒情的方法写一个片段。
♠妙笔点睛
啊！长城，巍峨的长城，我赞美你，因为你是中国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。你那气魄雄伟的宏大工程，是世界历史上罕见的奇迹。
啊！长城，巍峨的长城，我赞美你，因为你是人类文明的象征，是中华民族的化身，是我们伟大祖国的自豪和骄傲。你以那雄伟壮丽的姿态，吸引着多少国内外的游人。