我希望和我有同等遭遇的老师，大家能够积极转发，形成社会舆论，改变这不合理的教师工资职称制度，职称工资差距这么大，这个太不合理了
我是河北沧州市的一个县级市一中教师，近20年从教经历，我已经身心俱疲，伤痕累累。今年2月初，河北沧州 事业编制精神文明奖不再单独发放，合并到了工资，精神文明奖原来单独发放都是9600每个人，现在加到绩效后，高中高职老师与中二老师差距太大太大，一次绩效补发，我们给2000，中一的4000，高职的8000多，而平时的一个月工资，我们不到4000，人家6000多，而工作强度，咱比人家一点没少干。。。。。。记一个一中老师的辛酸史。

无聊至极的教师职称，这是赤裸裸的压榨和剥削，记一个典型的河北沧州县级市示范性一中高中老师的血与泪的陈述

我一个男老师，农村走出，父辈省吃俭用供我大学毕业，对我百般期待。毕业后来到这个表面光鲜的京津冀快速发展，房价一万左右一平的县级市，刚来时，踌躇满志。从教近20年，我是满满的不满与心酸，内心的悲凉和伤感，我感受不到学校的一点爱，半点爱，感受不到政府对我们普通教师的半点尊重，但我依然爱着我的学生们，依然全新扑在教学上，不做佛系教师，但内心悲凉悲凉。

这是一所省级师范高中，发展模式衡水中学，学校规模大，名声响，生源多，教师队伍庞大。在这么一所高中学校里，一个老师带两个班，一天两节正课加两个晚自习，没有周六日，就是一周20大几节课，强度是顶3个小学老师。在这里我从教快20年，顾不上照看年迈的父母，半年回不了一次家，看着老家年迈的父母，70多了，自己收棒子，麦子，自己好几万斤棒子入占子，我于心不忍，但也只能干看着。说到职称，还是最底的中二，看不到一点希望。活没少干，累没少受，父母没有照看上，却拿着4200的工资，再扣除养老保险，实发工资3500，而高职教师6200比我们每个月多大2000，而高职老师，很多教一个班，教一个班上课比我们少了一半，还有的不教课任个闲职，还有的甚至不在学校，因为人家职称高，钱比我们一个月多2000，都是老师，这职称的差距未免也太过于大了，这教育公平性体现在哪里，多劳多得的分配制度又体现在哪里。评了高职的人家工资高了，教不教课都是那些钱，我这教学20载的一个男老师，上有老下有小，我这累死累活，一个月比人家少这么多。都说现在学校男老师少，不问问为什么男老师少吗？我一个男的，40多了，挣得还不如刚来的20多岁的小丫头，人家女老师一个月还有10多块钱的卫生纸钱，我们这，最低级别的，说句实话，待遇不如打扫卫生的。
像我这样受窝囊气的不在少数，因为是事业编制，也因为人到中年，大人孩子都在这么个县级市，你扔掉了可惜，不扔掉饿死你。人不患寡而患不均，凭什么职称差距这么大，而评职称的路却是堪比登天。

这个县城的教师工资，职称中二4200，中一5200，高职6200。如果真是高职是因为教学水平高超，那我们服了，没话可说。凭像我这样的老师，从教20年，教学强度这么大，中一该合理吧，而评职称对于一心扑在教学上的人是比登天还难。

评职称的有论文，有优质课，市里各种教研竞赛奖，这些我们从教这么多年的不缺，而在学校里等着评职称的每年就那么几个名额，学校庞大的教师队伍都想评职称，怎么办，排队等候吧，上面这些是你个人能争取的，还有你争取不来的县级市政府的优秀教师荣誉，模范教师荣誉，师德标兵荣誉，这个给谁不给谁领导说了算，就这么几个也不好分，也不好抢，也不公开给，也没有明确标准，这里面灰色的可操作性强着呢。教的好自然就有这些荣誉吗？错！这个高中一个年级分三个层次的班，一类班3个，中类班10多个，三类班10多个。所以教学一线评职称快的都是那些教一类班的，人家拿各种荣誉拿到手发麻，二类三类的就看你灵活与否了，我这样低着头干活的，本觉得委屈又不愿慷慨解囊的自然屁也没有。
教一类班的肯定年年有各种荣誉吧，不一个层次的学生，教二类三类班的怎么跟教一类班的比呢。还有领导岗位，哪个领导大小校长，大小主任，各种荣誉分摊。我们这些教二类三类班的等于什么呢？等于陪着庞大的学校成长，见证辉煌的学校发展，却自己分不到屁吃的吃瓜群众。如果让我谈一谈，如果还有一点别的选择，我对这里没有半点的留恋和牵挂，我挥一挥衣袖，把衣服扔了，头也不回地走掉。

我不是没有教学素养和职业热情，只是这种待遇让我们情何以堪。我每天辛辛苦苦的待学生，得到的回报却是比别人少的可怜。职称工资不应该差距这么大，我们这群职称评不上去，每天全心扑在教学上，不会巴结领导荣誉少的人快吃不上饭了。评职称也不该政府的荣誉这么重，政府的荣誉分摊在普通一线教师上的太太太少了，你不想别的法，不打点领导，你靠教学劳动，几百年也轮不上你。