踏上三尺讲台也有不少年头了，今年我却以另外一个身份——班主任，第一次在学生面前出场，内心非常忐忑，有一种两眼一抹黑，怎么干？毫无头绪。幸好我所在的团队是一个充满温暖的团队，在学校领导的关心下、同事的帮助下、家长的支持下，我的班级管理井井有条，教师与家长之间，同学与同学之间相处非常融洽。
俗话说：“不在其位，不谋其职。”担任科任教师时，对班主任工作没有太多的概念，当了班主任之后才发现尽管一个班只有五十几名同学，但是情况特殊的孩子还真不少，如果不处理好这部分同学的问题，想要管好一个班那不是一件容易的事情。接下来，我就来说说我们班洋洋同学吧。刚接这个班的语文课时，上一任语文老师针对她的特殊情况特别给我说了一下，孩子母亲身患白血病，到外地治病去了，孩子由爷爷奶奶照顾，两位老人照顾孩子很周全，希望平时多关注孩子。在接下来的日子里我发现这个小家伙除了身体弱一点、娇气之外，与别的孩子并没有什么不一样，心想：这孩子幸福得很，不需要过多的关照。
一天，学校在全体学生中开展感恩节“护蛋”活动，在活动当中我才发现我错了，对这个孩子之前的了解和判断都基于表象。事情是这样的：那天早上，我发现她偷偷躲在厕所里哭泣，还不停地念叨爷爷奶奶的不是……于是，我便把她带到办公室了解情况，原来爷爷奶奶根本不知道学校开展这项活动，没有为她准备鸡蛋，觉得妈妈不在身边没有人爱她、关心她……此刻，我内心酸酸的，心好像被什么刺痛了一下，有说不出的感觉，心想：这孩子太缺少母爱了，都上三年级了对自己的事情不上心，回家也不主动与爷爷奶奶沟通……看着她伤心的样子，刁蛮的样子，我没有更多的责怪，笑着对她说，孩子，你奶奶给你准备的鸡蛋之前就交给我了，让我转给你，我们今后要多和亲人分享在学校遇见、看见的事情……我一边说，一边就把我给女儿多准备的一个鸡蛋给了她，她看着我手中的鸡蛋，终于破涕为笑，抱着我的脖子亲了我一下高高兴兴地回教室参加活动去了。之后我也主动与孩子奶奶沟通，发现孩子爷爷奶奶因为家里的特殊情况，对孩子非常溺爱，无条件满足一切要求，对于孩子学习没有任何要求，同时也没有能力辅导。从此，我每天放学后把她留在办公室写作业、辅导完后再让她回家。给女儿买礼物时也给她准备一份，鼓励她努力学习、坚强生活。