阳明教育思想一例
发表时间：2021-06-29 23:56:29 更新时间：2021-09-21 01:16:00
楼主：毕明迩
时间：2021-06-29 15:56:29
王阳明先生坐在家里，有一些学生陪在旁边。忽然就进来邻居父子二人，争争吵吵，都要想当原告，告对方不孝（不慈）。旁边人想劝阻，阳明先生让他们讲，以后对他们二人说了几句话，没有说很多，他们父子就不争吵，各自认错，相抱痛哭，回去了。
学生柴鸣治就进来问了，先生您跟他们说的什么，这样快就让他们感悟了？先生说，我说的是，舜是世间大不孝的儿子，瞽瞍是世间大慈的父亲。柴鸣治听不明白，再问，先生补充说，舜总是以为自己大不孝，做的不够，所以能孝。瞽瞍他总以为自己大慈，所以反而不能慈。他只记得自己过去花心血把舜带大，现在为什么他却不能愉悦我，而不知道自己的心已被后妻移了，还以为自己能慈，其实更不能慈，舜这方面，他总记得小时候父亲这样爱我，现在不爱，只是因为我未能尽孝，所以总是想自己哪里做得不够孝，所以更能孝了。及至瞽瞍底豫时，又不过复得此心原慈的本体。所以后世称舜是古今大孝的子，瞽瞍亦做成慈父了。
这个故事记载在《传习录》书中。
（底豫是个文言词，意思是从不快变到开心了）
这个故事记载在《传习录》书中。不过我不是直接从《传习录》原书读到的。我读到的是《阳明教育思想》这本书中的引文。
《阳明教育思想》著者是胡美琦先生，有钱穆先生写的序文。以上瞽瞍底豫的故事，胡先生以之为例，说明王阳明先生教育人的时候，不是站在高处，而是站在平地，像这例，讲给他大舜的孝心孝行，依靠他受教者的自心自发。
学生柴鸣治就进来问了，先生您跟他们说的什么，这样快就让他们感悟了？先生说，我说的是，舜是世间大不孝的儿子，瞽瞍是世间大慈的父亲。柴鸣治听不明白，再问，先生补充说，舜总是以为自己大不孝，做的不够，所以能孝。瞽瞍他总以为自己大慈，所以反而不能慈。他只记得自己过去花心血把舜带大，现在为什么他却不能愉悦我，而不知道自己的心已被后妻移了，还以为自己能慈，其实更不能慈，舜这方面，他总记得小时候父亲这样爱我，现在不爱，只是因为我未能尽孝，所以总是想自己哪里做得不够孝，所以更能孝了。及至瞽瞍底豫时，又不过复得此心原慈的本体。所以后世称舜是古今大孝的子，瞽瞍亦做成慈父了。
这个故事记载在《传习录》书中。
（底豫是个文言词，意思是从不快变到开心了）
这个故事记载在《传习录》书中。不过我不是直接从《传习录》原书读到的。我读到的是《阳明教育思想》这本书中的引文。
《阳明教育思想》著者是胡美琦先生，有钱穆先生写的序文。以上瞽瞍底豫的故事，胡先生以之为例，说明王阳明先生教育人的时候，不是站在高处，而是站在平地，像这例，讲给他大舜的孝心孝行，依靠他受教者的自心自发。
楼主：毕明迩
时间：2021-06-30 06:47:45
《阳明教育思想一例》的帖子已经被审核通过，感谢！
楼主：毕明迩
时间：2021-09-18 08:39:39
钱穆先生另有《阳明学述要》一书。
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